广西工学院成人高等教育
概率论与数理统计课程
学习指南
主编：蒙家富
2009年1月
目 录
第一部分 《概率论与数理统计》课程教学大纲 ......................................................................... 1 第二部分 模拟试题 ..................................................................................................................... 10
第一套题目 ............................................................................................................................. 10 第二套题目 ............................................................................................................................. 13 第三套题目 ............................................................................................................................. 16 第四套题目 ............................................................................................................................. 19 第五套题目 ............................................................................................................................. 22 第三部分 参考答案 ..................................................................................... 错误！未定义书签。
第一套题目 参考答案 ......................................................................... 错误！未定义书签。 第二套题目 参考答案 ......................................................................... 错误！未定义书签。 第三套题目 参考答案 ......................................................................... 错误！未定义书签。 第四套题目 参考答案 ......................................................................... 错误！未定义书签。 第五套题目 参考答案 ......................................................................... 错误！未定义书签。
第一部分 《概率论与数理统计》课程教学
大纲
第一节 前 言
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一、课程简介
概率论与数理统计是一门公共基础课，是研究随机现象统计规律性的数学学科。在工农业生产、工程技术、自然科学和社会科学等各个领域、各个学科中有着极其广泛的应用。它是高等学校绝大部分工科、理科专业及管理类专业的一门重要的基础理论课。通过本课程的学习，使学生能掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。
二、本课程与其他课程的联系
学生在进入本课程学习之前，应具备一定微积分的知识。本课程学习结束后，学生可具备进一步学习相关课程的理论基础，由于概率论与数理统计的理论与方法向经济、管理、工程学科的广泛渗透，与其他学科相结合发展成不少边缘学科，所以它是许多新的重要学科的基础。
三、适用对象
本、专科经济管理类专业；本、专科理工类专业。 四、课程的教学目标和教学总体要求
通过本课程的学习，使学生能掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。
五、课程类别和教学方法
本课程为公共基础课。本课程采用传统课堂讲授法。结合学生的实际情况，在教学中，概念的讲授应注意通过例子阐述其直观背景和现实意义；基本理论的阐述，应重视从实际问题抽象出数学模型，遵循理论联系实际的原则。
六、总学时分配
学习形式 学时分配 第一章 理论 3 3 6 6 实践 理论 2 2 3 4 实践 夜大 函授 总学时 第二章 第三章 第四章 2