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ⅩⅩ县先进性教育活动分析评议阶段部署早行动快
ⅹⅹ县先进性教育活动分析评议阶段部署早行动快
分析评议阶段是党员先进性教育活动承前启后的重要阶段。为确保这个阶段不流于形式、不走过场，该县“早部署、早准备、早动手”，目前各项工作正在紧张有序进行。
一、联系实际，制订方案。该县紧密联系广大党员的思想和工作实际，紧密结合全县改革发展稳定的实际，迅速制订实施方案，力求实施方案具有针对性、指导性和可操作性。一是围绕找准问题，征求意见突出“两个层面”。一方面，发扬党内民主，采取领导点、同志帮、自己找等方式，认真听取党员的意见和建议。另一方面，广开言路，正确组织引导群众参与教育活动，广泛听取群众意见。二是围绕沟通思想，交心谈心注重“三个层次”。着力抓好党员县级领导、科局级党员干部、一般党员干部三个层次的交心谈心，县委主要领导找正科单位一把手谈，四大家主要领导找班子成员谈，单位主要领导找找班子成员谈，班子成员找一般干部谈，重点对象由县委先教领导小组领导谈。三是围绕触及灵魂，剖析反思严把“四道关口”。主要把好反思内容要求关、党员领导干部带头关、党性分析材料关、两个生活会质量关等“四道关口”，凡剖析内容不全面、自身问题没找准、原因分析不深刻、整改方向及措施不明确的，一律推倒重来。四是围绕正
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面教育，民主评议区别“五种情况”。根据坚持政策导航，既广泛发动群众，又不搞群众运动；既严格要求、程序到位，又不搞人人过关；既坚持共性标准，又注意不同岗位、不同类型的个性特点，做到“五个区别”：⑴把党员不重视学习、思想认识跟不上形势，同丧失共产主义理想信念、反对抵制党的路线、方针和政策区别开来；⑵把一时一事表现不好，同一贯表现不好、屡教不改区别开来；⑶把因经验不足、方法不当导致工作发生失误，同玩忽职守、以权谋私、损害人民群众利益区别开来；⑷把因实际困难而不能参加党的组织生活或不能做党所分配的工作，同意志衰退、不尽义务、不起作用区别开来；⑸把对党员领导干部的要求与对普通党员的要求区别开来。同时，对不符合党员标准或存在严重问题的党员，按有关规定进行处置，纯洁党员队伍；对那些符合党员条件的先进分子，及时吸收到党内来，壮大党员队伍。五是围绕执政为民，边评边改坚持“六个结合”。⑴与发展县域经济特别是发展工业结合起来；⑵与重点项目建设结合起来；⑶与企业改革改制结合起来；⑷与招商引资结合起来；⑸与以村“两委”换届为主的基层组织建设结合起来；⑹与创建“平安ⅹⅹ”结合起来。通过六个结合，提高广大党员干部立党为公、执政为民的能力，增强加快ⅹⅹ发展的本领。
二、精心准备、做好动员。为搞好这一阶段的动员，该县在会前进行了精心准备：一是打牢思想基础。动员会召开前，全县各单位党组织组织党员再次进行集中学习，重温党章、中央[2004]20号文件、《胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《江泽
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民论加强和改进执政党建设（专题摘编）》等有关内容。同时，各单位对学习动员阶段进行了一次认真的“回头看”，对存在的不足进行排查和“补火”，确保应参学的对象100%受到教育，应学完的篇目100%学完学懂，应讨论的专题100%谈深谈透，进一步提高了全体党员的思想认识。二是造大宣传声势。全县在集中举办专题报告会、先进性教育活动心得体会演讲赛和先进事迹报告会的基础上又分战线、系统组织了四场大规模的心得体会巡回交流和先进事迹巡回报告会，县委先进性教育办公室还将学习动员阶段的活动开展情况制成vcd光盘，分发至各单位。同时，从3月10日起，ⅹⅹ电视台于每天的黄金时段，不断推介第一阶段中涌现出来的先进单位和先进人物，利用先进典型、正衣冠、寻得失、找差距，为转段动员“热身”。三是做实调查研究。县四大家党员县级领导带头深入各自的联系点开展调查研究，总结点上前阶段工作经验，听取对分析评议阶段工作的具体意见。县先进性教育活动办公室也专门召开督导组工作会议，就如何开展分析评议进行了深入探讨和交流，进一步达成了共识，明确了要求，为迅速启动第二阶段的各项工作作了积极的“铺垫”。 三、创新方法，征求意见。为切实找准本地、本单位党组织和党员个人存在的突出问题，该县广辟渠道，多层次、多形式征求意见，真心实意听取群众批评和建议。一是走访求贤。全县各级党组织采取上门走访的办法，根据各单位特点，重点听取一些服务单位和个人的意见 。已走访6500多人（次），听取各方面的意见7400多条（次）。
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