单击“继续”，返回“单因素方差分析”对话框。 定义相关统计选项以及缺失值处理方法，单击“单因素方差分析”对话框右侧的“选项”按钮，在“统计量”选项组中选中“方差同质性检验”复选框，对“缺失值”选项组采用系统默认设置。 单击“继续”按钮返回“单因素方差分析”对话框。 设置完毕，单击“确定”按钮，等待结果输出。 结果分析：

1.从方差齐次性检验表中可以看出，输出的显著性为0.892，远大于0.05，因此我们认为各组的总体方差是不相等的。 2.从单因素方差分析表中可以看出，总离差平方和为15571.813，组间离差平方和为15281.313，在

组内离差平方和中可以被线性解释的部分为45,125；方差检验F=0.132，对应的显著性位0.877，因此大于显著水平0.05，我们认为三组中均不存在显著性差异。 3.从多重比较表中可以发现，班级1，班级2，班级3中其中任意一组与其他两组的显著性都大于显著性水平0.05，说明各组之间不存在显著性差异。 因此，3个班级的数学成绩不存在显著差异。 第三题： 录入数据。在进行分析之前，我们需要将数据录入SPSS中。在本题中有3个变量，分别是质量、类别、厂家。我们将三组变量均定义为数值型变量，且小数点位数为0，如图 点开“数据视图”，输入数据。

选择“分析”—“比较均值”—“单因素ANOVA”命令，弹出以下对话框。 选择“质量”，单击中间第一个向右箭头，使之进入“因变量列表”列表框，选择“厂家”并单击中间第二个向右箭头，使之进入“因子”列表框。如图

对组间平方和进行线性分解并检验。单击“单因素方差分析”对话框右上角的“对比”按钮，选中“多项式”复选框 单击“继续”按钮返回“单因素方差分析”对话框。 选择各组间两两比较的方法。单击“两两比较”按钮，在“假定方差齐性”选项组选中LSD，其他采用默认值。