高中信息技术《网页制作》教案三篇

FrontPage网页设计技巧综合使用 专家们、教师们：大家好！

今天我说课的题目是：FrontPage网页设计技巧综合使用 我的说课将从以下几个方面实行： 五：说相关教学设计中的三个引导点 首先说教材：

教材的选择：教材使用经全国中小学教材审定委员会审查通过，全日制普通高级中学信息技术教科书，高中第三册，第一单元FrontPage网页设计的总结使用课。这个教材由广西科学技术出版社出版 机会，而且是教师抓住机会实行更精彩、更有意义的教学设计与教学实施的关键时期，我想这点会在我后面的教学设计阐述中体会。 接下来说教学目标： 基础知识目标：

巩固前面已学的网页设计技巧，而且将激发学生自主去探讨，更多的网页设计技巧。 水平培养目标：

培养学生互相合作，共同提升的良好品质；鼓励学生们在这个网页设计使用课中，充分利用网络资源，培养自己主动学习及探究水平和综合信息素养。 情感教育目标：

如何使信息技术教学成为培养学生综合素质的一个平台，如何设计除了教会学生使用一些基础软件知识之外的更多的东西，这是我一直

在计算机课教学中思考的一个问题；学生情感教育的培养，一直应成为我们课堂教学中，不可缺少的重要素质教育目标之一，所以选择母爱为主题，由此培养学生对母爱的理解及体验母亲对儿女平凡而伟大的爱；另外也为丰富我自己的情感：我作为一名普通的教学人员，我希望在我的教学中做我应做的，做我能做的，多探讨，多尝试，丰富学生的内心同时，我也在其中丰富自己，并感受更多的快乐。 接下来说学生： 学生计算机知识背景：

我的学生是高二的学生，高二的的学生经过高一计算机基础知识的学习以后，他们有一定的网络知识，如何设计一个教学环节不但仅简单让学生回顾复习一下，而是能达到更高的层次，下面了解一下： 学生的身心特点：

高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，具有很强的自信心和自尊心，热衷于体现自己的力量和才能；他们已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论， 学生与父母的交流：

在高中阶段，高生中的自主、独立性使他们的个性处于极其张扬与反叛的时期，父母与孩子的交流往往在这个时期成为多事之秋。所以希望能通过这个教学，激发学生们心中对母亲的爱的理解与感受。而如何根据学生情况，使这个美好的愿望在我的网页设计教学中实现呢？用怎样的教学设计与方法来实行呢？这对我们师生都将是一个很大的挑战。

下面是实现这些教学理念的教学方法及实现途径： 教学方法一及实现途径：

用任务驱动教学设计与母爱内容相结合：

把所学的网页设计技巧与母爱内容相结合，巧设任务，对学生实行引导。

例如：网页中文字的修饰与滚动字幕的设计，让学生结合母爱内容，自拟一个标题，实行设计展示；从相关母爱的文章资料中选择感受深刻的相关母爱的段句并配上图片在网页中实行设计；同样的背景图片及音乐，另外表格对网页整齐化的设计，都实行精心安排，结合母爱主题实行练习。

教学方法二及实现途径：

课堂以学生为主，教师为引导，师生一起互相探讨学习的教学方法，教师在教案设计中分别把所学的网页设计技巧与母爱网页设计一一对应，设计成任务，学生之间分组合作，互相学习，相互探讨，把所有任务分成四组，班上学生分成四组，每个组负责一个任务在全班实行展示，如果有任务本组不能解决的，让其他组同学上来协组完成，让他们自己当老师。

教学方法三及实现途径：

让学生在已学习的网页设计技巧应用之上，用形式多样的方法让学生感受母爱，同时实行课本以外网页设计知识的探讨：

例如：给学生提供相关母爱的散文与诗歌文章及背景音乐，让学生尝试如何把朗诵与文字同时展示在网页中，鼓励学生把自己喜欢的母爱文章实行课后自己录制放到网页中；向学生介绍相关录音的软件； 再例如：引导学生使用特效设计代码，老师提供一两个特效代码，让学生尝试，由此鼓励学生在以后的设计中到网上自主实行资料搜索并下载实行尝试使用。…… 教学方法四及实现途径：

给学生提供提问与学习的平台，鼓励学生利用网络资源实行学习。给学生提出自己在网页设计中想实现而自己又不知道如何操作实现的