执业资格制度：是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的重要专业岗位实行的一种管理制度，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政府监管。 【在了解基本概念后，指导学生阅读教材上的举例】 3、学历证书和职业资格证书的关系 学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，是由教育部门颁发的。职业资格证书是一个人能否能否胜任某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。 正确对待学历证书和职业资格证书的关系：第一，学历并不等于能力，在校生要实现学历和能力的统一。 第二，学历证书与职业资格证书是相互包含的， “双证书制度”将发挥越来越大的作用。 （二）职业资格证书对劳动者的作用 1、求职就业的必备条件 2、胜任岗位职责的标志 3、增强职业竞争能力的手段 三、了解与本专业相关的职业群 （一）专业与职业的对应关系 一个具体的专业，它与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。 （二）增强职业意识 第一，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。 第二，要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。 第三，积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。 第四，注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用现代媒体求职。这里值得提出的是一定要学会分析判断这些招聘广告的真实性，以免造成不应有的损失。 （三）行行出状元 归纳总结 在这一节，了解到什么是专业，同学们要结合上一节关于职业的知识，将专业和职业联系起来掌握，特别要注意自己所学专业与未来职业的关系，千里之行始于足下，未来职业的准备要从学好专业开始。 第三节 职业素质及其构成 复习回顾 上一节介绍了“专业”，请同学思考一下，专业设置的依据是什么，专业设置的依据和职业演化的动力有哪些关联？面对今后的职业生涯，应该对专业学习有一个什么样的态度？如何将专业学习与职业准备结合起来？ 导入新课 【资料阅读】从水电工到首席董事 在这个案例中，展现了主人公良好的职业素质，什么是职业素质？职业素质是由哪些素质构成的？职业素质度对从业者的作用有哪些？从现在起怎样注意培养自己的职业素质？下面我们来学习这一节的内容。 讲解新课 一、职业素质 （一）素质 素质是指人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本素质。 可以把素质划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面： 生理素质既包括生理解剖特征，也包括生理机能特征。 心理素质在人的素质结构中占有十分独特的地位，它是人与外部世界相互联系、相互作用的中介，是一个人的遗传因素和人类在历史发展过程中所创造的文明成果相互作用、内化的结果。 社会文化素质包含一个人的政治、科学、文化、艺术、法律、道德，以及宗教等知识与能力等诸方面的素质。 （二）职业素质及其特征 1、职业素质的内涵 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。专业知识和专业技能是职业素质中最具特色的内容。 2、职业素质的特征： （1）职业素质的专业性是指劳动者具有专门的业务能力。 （2）职业素质的稳定性是指职业素质一经形成，便会在劳动者的个性品质中稳定的表现出来。 （3）职业素质的内在性是指一个人对所从事的职业要求和专业知识的内化，它一经形成就以潜能的形式存在，只有在职业活动中才能充分的展现出来。 （4）职业素质的整体性是指劳动者的知识、能力和其他个性品质在职业活动中的综合表现。 （5）职业素质的发展性是指随着社会发展和科技进步，不同的社会历史发展时期，对劳动者的职业素质提出了不同的要求，如果一个劳动者不具备符合时代要求的职业素质就可能失业。 二、职业素质的构成 （一）思想政治素质 思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观。简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。思想政治素质是职业素质的灵魂，它对其他素质起着统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。理想信念是思想政治素质的核心，它是推动和鼓舞劳动者不断进去的精神动力。我们的理想就是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 （二）职业道德素质 职业道德素质是指劳动者在职业活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。社会主义职业道德规范的具体要求是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 （三）科学文化素质 科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。具体包括：科学精神、求知欲望和创新精神。 （四）专业技能素质 专业技能素质是指人们从事某种职业时，在专业知识和专业技能方面所表现出来的状况与水平。它主要包括扎实的专业知识和熟练的专业技能两个方面。 （五）身心素质 身心素质包括身体素质和心理素质。身体素质是指人体器官的技能状态和水平。心理素质是指人的个性心理品质的状态和水平。 三、职业素质的提高 （一）社会发展对职业素质的要求 1、市场竞争对劳动者素质提出了越来越高的要求 2、知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求 （二）提出职业素质的意义 1、有利于提高劳动生产率 2、有利于推动社会发展和科技进步 3、有利于促进人的全面发展 归纳总结 良好的职业素质是职业生涯的坚实的基础，同学们在了解了职业素质及其特征以后，要重点把握职业素质的构成，特别是要结合自身的实际情况，从平时生活、从点滴小事开始积累、培养，逐步的养成良好的职业素质。 教 学 后 记 思考题 1、什么是职业？它对人生有哪些作用？ 2、由于下列技术的发明和应用，使哪些职业兴起，那些职业衰落：（1）蒸汽机的发明和应用；（2）发电机的发明和应用；（3）汽车的发明和应用；（4）电视的发明和应用；（5）计算机的发明和应用。 3、为什么说与高新技术和第三产业有关的职业将得到发展？这对你将来就业或创业有影响吗？ 4、按照职业的专业性、多样性、技术性、时代性，分析一下你所学专业对应职业的特性。 5、根据所学专业及其对应的职业或职业群，你打算将来选择什么职业？ 6、你所学专业所对应的职业资格证书有哪些？ 7、你还了解那些“行行出状元”的故事？在故事中他们是如何进行专业学习的？ 课后练习 8、你能说出下列概念的涵义吗？素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、心理素质。 9、对照本章资料阅读中几位主人公的事例，将他们的职业素质和自身的职业素质进行比较，你受到了那些启发？ 10、为什么说创新精神和综合职业能力是新世纪对劳动者素质提出的要求？ 11、分析一下自己现有职业素质中的优势与不足。 12、根据所学专业对应职业群对从业者职业素质的要求，根据自己分析的不足之处，制订提高自身职业素质的计划，要有具体措施和时间安排。 章节 第二章 职业道德及职业道德规范 课时 6 教 学 目 的 第一，知识要求 要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点；各行各业对职业道德的不同要求。要求学生识记的知识：道德、职业道德、职业道德规范的涵义；职业道德的核心、基本原则；职业道德的五条基本规范。要求学生理解的知识：职业道德的核心、基本原则；职业道德五条基本规范的涵义、意义、基本要求；行业职业道德规范的具体内容、要求。 第二，能力要求 能恰当地举例说明所学的知识和原理，并能在实践活动中运用所学的知识和原理分析、解决所碰到的实际问题。结合实际活动能举例说明职业道德规范和行业职业道德规范的具体内容和要求。对他人在职业活动中的职业行为，能运用所学的知识、原、观点进行分析：讲职业道德与不讲职业道德，遵守职业道德规范与没有遵守职业道德规范。在实习和各种实践活动中，通过调查、座谈、采访．搜集、整理所学专业的行业职业道德规范，进行职业体验，陶冶职业情感，培养职业道德品质，掌握职业道德基本规范和行业职业道德规范。 第三，觉悟要求 通过本章学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。在市场经济体制下，要不要讲职业道德，怎样讲职业道德，讲职业道德会带来怎样的社会效益和经济效益，对个人的成长有什么作用，通过本章的学习要让学生清楚明白这些问题。 教学 重点 及 突出 方法 1、职业道德及其核心和基本原则。 2、职业道德基本规范的基本要求。 3、行业职业道德规范的具体内容要求。 教学 难点 及 突破 方法 1、职业道德及其核心和基本原则。 2、职业道德基本规范的基本要求。 3、行业职业道德规范的具体内容要求。 相关 内容 素材 课件《职业道德及职业道德规范》