五年级下册第28*课《彩色的非洲》教学设计
一、学习目标：
1．认知目标：认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、瓜瓤、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．技能目标：领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3．情感目标：有感情地朗读课文，
二、教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
三、教学难点：学习领悟课文的表达方法。 五年级第二学期语文《 28*彩色的非洲》学案 班级： 姓名： 一、初读课文两遍，读准字音，读通句子，理解较难理解的词语并作批注。 1.请给课后的生字注音并组词。（请工整写到书中） 2．读读写写：斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、瓜瓤、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接。 3.根据意思写成语 （1）美妙得无法用语言形容。（ ） （2）眼神传达或内心怀着情意。（ ） 二、再读课文一遍，整体把握课文。 1、用“～～～”划出表达作者对非洲真切感受的两个感叹句。 2、作者是通过哪几个方面介绍彩色非洲的？根据课文内容填空。 非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 那里的 是彩色的，那里的 是彩色的，那里 的 是彩色的，那里的 是彩色的，那里的 是彩色的。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 三、品读课文，感悟非洲。 思考：文中哪些词句具体描绘了彩色的非洲，请用“———”划出来。从中选择你喜欢的句子反复练习读好并谈谈你的体会。 四、领悟表达方法 1．课文中描写颜色的词特别多，请你在课文中圈出来。请你也写几个表示颜色的词： 2．作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢？ 五、搜集非洲相关资料进一步了解非洲。 ★作业态度评价 自我评价：（在相应栏目打√）： 1.认真2.一般3.不认真 家长评价：1.认真2、一般3.不认真 家长签名： 五年级第二学期语文《 28*彩色的非洲》导案 课前准备：由课代表带领同学认读生字 斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、瓜瓤、聆听、 木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接 （一）激趣导入，引出课题 1.图片导入。 （ PPT播放非洲图片）今天让我们一起走进辽阔的非洲，去领略非洲的多姿多彩、异域风情。 2.齐读课题 《彩色的非洲》 （二）学案导思，合作交流 1、默读课文，独立思考。 （1）用“～～～”划出表达作者对非洲真切感受的两个感叹句。作者从哪几个方面介绍彩色非洲的？ （2）文中哪些词句具体描绘了彩色的非洲，请用“———”划出来。从中选择你喜欢的句子反复练习读好并谈谈你的体会。 （3）作者哪些表达方法值得我们平时的写作中学习和借鉴呢？圈出表示颜色的词。 2.分组合作学习，交流。 （ 三）快乐检视，汇报成果。 1.汇报成果 （1）汇报表达达作者对非洲真切感受的两个感叹句。 学生找出两个感叹句 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ （2）汇报作者是通过哪几个方面介绍彩色非洲的？ 指定小组回答 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 那里的 是彩色的。 那里的 是彩色的。 那里的 是彩色的。 那里的 是彩色的。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ （3）汇报文中哪些词句具体描绘了彩色的非洲，请用“———”划出来。从中选择你喜欢的句子反复练习读好并谈谈你的体会。（相机指导品读体会） 分小组分别从植物、动物、日常生活、艺术等方面汇报 彩色的植物世界 （1）你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？把你认为写的最美的句子读给大家听，并说说这些句子好在何处。 （出示课件）重点指导朗读 （1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡漾，到处是绿色，处处是花海。 (2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。 （3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。 （4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。 小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。 （板书 这是彩色的植物） 彩色的动物世界 非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。（板书 彩色的动物）在这一部分中，你印象最深刻的是什么？为什么？ （出示课件） 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。” 非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。 彩色的日常生活 （板书） 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 学习这一部分的同学请说说作者是从哪几个方面写非洲人彩色的日常生活的。（出示课件） 花花绿绿的衣服 五光十色的食物 绿树红花掩映的住房 五颜六色的宾馆 彩色的艺术 （板书） 非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。 作者又是从哪些方面介绍非洲的彩色的艺术的。 （ 出示课件） 彩色的绘画 彩色的工艺品 彩色的音乐和舞蹈 （出示图片） 人们说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。 （出示课件） 如果你有幸参加了他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律， 你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。 这就是激情似火的非洲舞蹈所散发出来的魅力，它让人激情洋溢、热情似火。请同学们一起再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情。 （四）、总结感悟 升华情感 同学们，课文学到这儿，相信彩色的非洲也一定给大家留下了深刻的印象。非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！令人向往。难怪作者发出了这样的感叹。（出示课件） 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 学生朗读这两个感叹句 是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！同学们让我们带着对非洲的热爱，带着对非洲的向往再一次赞叹这彩色的非洲吧！ （学生再次感情朗读这两个感叹句。） 总结：彩色的非洲是美丽的。但是贫穷、落后、缺水仍是这片美丽的土地面临的严峻问题。非洲人渴望你伸出友爱、援助之手，共同保护这片奇异的土地。爱心将让非洲变得更加美丽。 2、非洲图片欣赏进一步感受五彩斑斓的非洲。 （五）领悟方法，拓展延伸 1.积累描写颜色的词语。 2.课内延伸（片段练习）。 3.课外延伸：模仿作者写法写一写《彩色的深圳》 板书设计： （总） 色彩斑斓 骄阳、蓝天 植物 28*彩色的非洲 （分） 动物 喜爱和赞美 日常生活 艺术 （总） 多姿多彩