SPSS机试考题答案 下载本文

第一部分 数据整理考试题

1建立以下数据的数据文件:

对所建立的数据文件进行以下处理:

⑴计算每个学生的总成绩、平均成绩,并按照总成绩的大小进行排序(转换-计算变量,数据-排序个案)

⑵设X、Y、Z分别表示语文、数学、化学,对称其进行以下处理: ①X??X ②Y??Y?5(x1=sqrt(x))

Z?5(转换-计算变量) Z?10

③对化学成绩,若是男生,Z?? 若是女生:Z??④把数学成绩分成优、良、中三个等级,规则为优(X≥85),良(75≤X≤84),中(X≤74),并进行汇总统计。(转换-重新编码为不同变量,频数分析)

2 在一次智力测验中,共有10个选择题,每题有A,B,C,D四个答案,8个被测对象的答卷如下表。已知第1、6、10题的正确答案为A,第4、5、7、8题的正确答案为B, 第2、9题的正确答案为C, 第3题的正确答案为D,请建立合适的数据文件,统计每个被测对象的总成绩(满分100)。(转换-对个案内的值计数,选择题号,再定义值A or B C D 然后添加,转换-计算变量,Q+W+E+R再乘以10就是总成绩)

3某个汽车收费站在每10分钟内统计到达车辆的数量,共取得20次观察数据,分别是:27、30、3l、33、16、20、34、24、19、27、21、28、32、22、15、33、26、26、38、24,现要求以5为组距,对上述资料进行分组整理。(再重新转换-重新编码为不同变量)

4 练习加权处理功能:

⑴练习课本案例3-8(p84).(加权销售量,再分析-描述统计-描述,只添加单价,均值即是当天平均价格)

⑵下表是某大学一个系的学生按照年级、性别和年龄复合分组的人数的资料。 要求:首先建立合适的数据文件,其次计算全校学生的平均年龄以及每个年级的平均年龄。(加权人数,分析-比较均值-均值,因变量是年龄,自变量是年级)

5练习spss随机数的产生方法。

⑴利用Spss的变量计算功能,随机生成服从标准正态分布的10个样本数据。(转换-计算变量-函数全部 找RV.normal(0,1))

⑴利用Spss的变量计算功能,随机生成服从参数为2的指数分布的15个样本数据。(转换-计算变量-函数全部 找RV.EXP(2))

第二部分 描述性统计分析考试题

6 下表为10个人对两个不同的问题作出的回答(回答为“Yes”或“No”)后得到的数据, 要求,建立数据文件,利用SPSS为该数据创建频数分布表。(分析-描述统计-频率--全部变量加进去)

7 调查100名健康女大学生的血清总蛋白含量(g%)如下表,试作频数表分析。 (1)、建立数据文件并输入数据,并保存数据。

(2)、对女大学生的血清总蛋白含量进行频数分析(Frequencies),做出频数表,并做出直方图,计算四分位数(Quartiles)、均数(Mean)、中位数(Median)、众数(Mode)、总和(Sum)、标准差(Std.deviation)、方差(Variance)、全距 (Range)、最小值(Minimum)、最大值(Maximum)、标准误(S.E.mean)、偏度系数(Skewness)和峰度系数(Kurtosis)。(分析-描述统计-频率)

(3)、并对此数据进行整理,进行统计分组,已知最小值为6.430,最大值为8.430,全距为2.000,故可分成10组,起点为6.4,组距为0.2,对新变量进行频数分析(Frequencies)。要求作出频数表和条形图。(转换-重新编码为不同变量,分析-描述统计-频率)

8 调查20名男婴的出生体重(克)资料如下,试作描述性统计。

利用描述性统计(Descriptives)可对变量进行描述性统计分析,计算并列出一系列相应的统计指标(集中趋势指标、离中趋势指标、分布指标),且可将原始数据转换成标准Z分值并存入数据库(分析-描述统计-描述-将标准化得分另存为变量)。

(1)、建立数据文件并输入数据,并保存数据。

(2)、描述性统计分析,计算四分位数(Quartiles)、均数(Mean)、中位数(Median)、众

数(Mode)、总和(Sum)、标准差(Std.deviation)、方差(Variance)、全距 (Range)、最小值(Minimum)、最大值(Maximum)、标准误(S.E.mean)、偏度系数(Skewness)和峰度系数(Kurtosis)。(分析-描述统计-频率)

9 下列列出3个民族的血型分布数据,为了统计各个民族和各种血型的人数,选择合适的结构将此组输入到SPSS数据窗口建立数据文件。(加权人数) 要求,分别按照民族和血型作出频数表和条形图(分析-描述统计-频率)

10 下表为30名10岁少儿的身高(cm)资料,试作探索性分析。

它在一般描述性统计指标的基础上,增加有关数据其他特征的文字与图形描述,显得更加细致与全面,有助于用户思考对数据进行进一步分析的方案。(分析-描述统计-探索)

11 某医师测得如下血红蛋白值(g%),试作基本的描述性统计分析:注:分性别计算各组的均数和标准差,则用Means过程更显简单快捷。(分析-比较均值-均值,年龄,下一张,性别)

12进行住房和社区服务问题调查,从中抽取了20份调查结果,见下表,其中调查了住户的住房是自购还是租用以及对社区服务的满意度。

要求:⑴建立spss数据文件“住房和社区服务.sav”;

⑵对住房状况与社区服务进行频数分析。(分析-描述统计-频率) ⑶分析住户方式与对社区服务的态度间的关系。(分析-描述统计-交叉表)

13下表为随机抽查148人后,得到的人的出生季节与检测的智力高低结果,其中IQ为智力单位(通常认为人的智力小于70IQ),研究人的出生季节对智力的影响。(人数加权,分析-描述统计-交叉表)