【新教材】粤教版二年级下册科学【全册】教案教学设计及教学进度 下载本文

第2单元 一起种蔬菜 5.我们离不开蔬菜教案

教学目标:

1.让学生知道我们的生活离不开蔬菜。 2.让学生知道蔬菜的来之不易,学会珍惜蔬菜。 3.培养学生节俭的习惯。 教学重难点:

教学重点:培养学生节俭的习惯。

教学难点:对学生进行观察能力和耐力的培养。 教学准备:

老师准备:课件、视频。 学生准备:课本、记录手册。 教学过程: 一、激趣导入:

师:我们在生活中每天需要都不断摄入蔬菜,我们的蔬菜是怎么来的? 生:农民伯伯种出来的。

师:下面就让我们一起学习今天的内容,(板书)《我们离不开蔬菜》。 二、我们的生活离不开蔬菜:

师:课件出示我们身体成长所需的营养成分表,然后问同学们:我们身体成长所需的维生素、矿物质和纤维素等由哪里来?

生:分组讨论。 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,我们所需的维生素、矿物质和纤维素等成分需要从蔬菜里面摄取。所以我们的生活离不开蔬菜。

三、蔬菜的种植:

师:上节课我们布置了在家利用花盆种植蔬菜的任务,各小组派出代表汇报你们种植的结果。

生:分组汇报种植的结果。

师:同学们观察的真仔细,任务完成的也很认真。 师:请大家想一想:蔬菜的种植和管理需要注意什么? 生:分组讨论。 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,在蔬菜的种植过程是:(板书) 1、选种、苗,然后播种。 2、灌溉、施肥。 3、收割。

师:希望通过这一节课的学习,大家能够充分了解到我们的蔬菜来之不易,并且能够主动去珍惜和爱护我们的劳动成果。

作业布置:对自己种下的蔬菜作进一步的观察,并做好记录。 板书设计 教学反思

6.动手种蔬菜

教学目标:

1.让学生知道蔬菜的种植过程。 2.让学生学会管理种植蔬菜。 3.培养学生的探索和尝试精神。 教学重难点:

教学重点:让学生知道蔬菜的种植过程。 教学难点:对学生进行观察能力和耐力的培养。 教学准备:

老师准备:课件、视频 学生准备:课本、记录手册 教学过程: 一、激趣导入:

师:通过上节课的学习我们知道了我们的生活离不开蔬菜,今天让我们大家一起尝试种植蔬菜好不好?

师:下面就让我们一起学习今天的内容,(板书)《动手种蔬菜》。 二、蔬菜的种植:

师:播放蔬菜种植的视频,请同学们仔细观察后想一想:我们为什要在土里戳个洞?

生:分组讨论。 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,在土里戳个洞是为了把种子种在土里。

师:请同学们再想一个问题:为什么盖好土后还要再灌溉一下? 生:分组讨论。 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,灌溉是为了让种子更好的发芽。 三、蔬菜的管理:

师:上节课我们布置了在家利用花盆种植蔬菜的任务,各小组派出代表汇报你们种植的结果。

生:分组汇报种植的结果。

师:同学们观察的真仔细,任务完成的也很认真。 师:请大家想一想:蔬菜的管理需要注意什么? 生:分组讨论。 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,在蔬菜的管理过程中要注意的是:(板书) 1、要勤于浇水。 2、要让蔬菜多见阳光。 3、要勤于施肥。

师:希望通过这一节课的学习,大家能够充分了解到我们的蔬菜来之不易,并且能够主动去珍惜和爱护我们的劳动成果。

作业布置:对自己种下的蔬菜作进一步的观察,并做好记录。 教学反思

7.谁的蔬菜长得好 教学目标:

1.让学生知道蔬菜的种植和管理过程。 2.让学生学会对植物进行合理的利用。 3.培养学生的探索和尝试精神。 教学重难点:

教学重点:让学生知道植物与我们生活的密切关系。 教学难点:对学生进行观察能力和耐力的培养。 教学准备:

老师准备:课件、视频。

学生准备:课本、记录手册、同学们种的盆栽豌豆。 教学过程: 一、激趣导入

师:通过上节课的学习我们知道了我们的生活离不开蔬菜,并且学会了种植豌豆,但是我怎样做才能让我们的豌豆长得更好呢?

师:下面就让我们一起学习今天的内容,(板书)《谁的蔬菜长得好》。 二、那盆豌豆长得好:

师:同学们请拿出你们的盆栽豌豆比较一下,看谁的长得好? 生:拿出自己种的豌豆进行比较。

师:同学们结合自己的科学记录手册,想一想为什么有的豌豆长得好? 师:巡视指导。 生:分组发言。

师:同学们真聪明,要想使豌豆长得更好必须做到(板书)