教案设计

教学内容：走进数学世界 课型:新授课 一．学习目标确定的依据 1、

课程标准相关要求

⑴通过具体事例，体会数学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识数学学习的价值。

⑵引导学生关注一些生活和社会中与数学有关的问题，激发他们亲近数学、热爱数学并渴望了解数学的情感。 ⑶知道数学伴我成长，人类离不开数学，人人都能数学，激发学生学习数学的兴趣。 2、

教材分析

本节课是初中数学华师版七年级上册第一章《走进数学世界》第一课时的内容，在中小学数学的联系中起着承上启下的作用。知识点不多，相对来说也比较简单，主要围绕数学伴我成长，人类离不开数学，人人都能数学、数学有什么用以及怎样学习数学等问题展开，并培养学生学习数学的兴

趣。 3.中招考点：

《走进数学世界》属于中考热点，近年来出现的探究题开放题与本章都有着密切的联系，考查题以选择题，填空题为主，分值3分左右。 4.学情分析

学生在进入数学课以前，在小学阶段已经学习了很多有关数学知识，学生在心理上和知识储备上都已具备学习初中数学的条件，他们对很多数学问题充满了好奇，为学生学好数学提供了条件。学生在学习时可能对数学研究的对象感到抽象难懂。

二．学习目标：

1.初步认识数学与现实世界的联系，能懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2.初步体验数学是一个充满着观察﹑实验﹑归纳﹑类比和猜想的探索的过程，能养成独立思考与合作交流的习惯。 3.激发同学们的学习兴趣，能明确观察与思考是解决问题的关键。

三．评价任务 1、

针对目标1：做完自学检测1后，小组成员相互说一

说，数学怎样伴随我们成长？ 2、

针对目标2：小组成员讨论后，提问几位学生让其归

纳、总结出人类离不开数学。 四.教学过程 学习目标 学习自学指导:1 教学活动 评价要要点归纳 点 懂得了初步的数学语言，知道了整数学和分数；目标1、学习内容：阅读课本P2。 1：数2、学习方法：快速阅读，小 学怎组讨论。 样伴3、时间：3分钟 我们4.要求:自学后能独立完成下成长 列问 题 自学检测1 1．一个数减3，再乘以2，得 1、 生能学会加、说出减、乘、数学除。 怎样伴我