小学信息技术三、四年级下册教学计划教案整册(浙江摄影出版社) 下载本文

第5课游动物园

一、教学目标:

知识目标:练习下排键的指法

技能目标:学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。 情感目标:养成良好的键盘使用习惯

二、教学重点、难点:

重点:下排键指法的练习 难点:键盘混打

三、课时安排

1课时

四、教学过程:

教学内容 教师活动 1、提问,那些是基本键? 2、提问上排键有哪些? 复习回顾 3、那么现在大家再看看,我们还剩下哪一排键呢? 1、指法介绍 介绍下排健 指法 1、让学生能与上排键的练习结合起1.培养学生运用知识的来。 能力。 2.培养学生的自手能力。 1. 培养学生学习英语的兴趣。 学生活动 教学意图 学生看着键盘,手指触摸键盘,并回 让学生对所学知识有顾。 一个更深的印象。 2、做个小练习,在写字板中,结2、学生练习。 合中排键与下排键进行练习。 1.在书本第20页上,图片中出1.找一找。现了哪些动物?你能用英语叫出monkey panda squirrel tiger 它们的名字吗? 2. 培养学生眼疾手快的能力。 2.我们可以在写字板里把知道的2.数一数:Monkey---five 动物名字,用英文写出来吗? Panda---two 玩个小游戏3.写入写字板,一行输一种动物Squirrel---three 动物园观光 名字,间隔一个空格 4.数一数动物的个数,并用英文3.比一比,哪组同学完成的正确率最记录下来。 高,速度最快 1.计算机的英文名是:computer,1.学生完成连线题。 1、知识的综合运用。 单词的每个字母分别由哪个手指2、在文件中点保存按钮,进行保存写2、复习以前学的保存文练一练 来负责输入?(连线) 2、保存作品。 1.通过学习下排键的操作,混合体会26个英文字母的按键规则。 学生一开始就养成正确练习了包括上排键与基本键的指的指法习惯,为将来更法,使学生一开始就养成正确的 交流小结 指法习惯。 2、对学生在本课堂上的表现进行点评,并提出学习希望。 好的学习打下坚实的基础。 好的文件。 件的方法。

教后录:对于键盘上的下排键的练习,学生出现的问题主要是键位的不熟悉,有很多的同

学不知道这个字母念什么,这对以后的中文输入都带来很大的影响。我们在课堂上需要花点时间给学生补补汉字拼音。对于学生的指法,在学生练习的时候我们多点提醒,让学生看看自己的指法有没有发生变化,并及时进行纠正。

第6课打字游戏

一、教学目标:

知识目标:让学生进一步熟练字母键的指法 技能目标:通过打字软件进行打字练习 情感目标:激发学生学习打字的兴趣

二、教学重点、难点:

重点:熟练掌握字母键的指法 难点:掌握能提高速度的指法技巧

三、课前准备

学生机安装“金山打字通”软件 运指如飞卡通动画

四、课时安排

1课时

五、教学过程:

教学过程 教师活动 投影展示“运指如飞”的卡通动画. 一、活动导入 学生活动 学生欣赏 激发学生兴趣 设计意图 提问:“想打字这么快吗?今天我们要通过游 戏来锻炼我们的指法好不好? 教师讲解经验技巧 学生回答 教师示范,为了学生更好的领会正确的指法 1、手指击键轻而快,击键完成后应迅速返回 基本键。 内容一 2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成学生仔细观察 的,可不返回基本键。 3、每个手指应负责好自己的“领地”,不可图快而越位。 1、要求学生尽量做到指法正确,速度快。 1、在写字板中输入 相互取长补短,2、学生比赛,比一比谁输得又快又准确。 “apple three”等单并能合作交流,使尝试学习 3、师巡视指导。 任务一 2、快的同学介绍经验同提高。 技巧。 词 每一位学生都共1、屏幕展示金山打字通软件,并进行设置。 内容二 2、同学们想不想玩游戏? 但要用心去玩 1、学生回答 激发学生的学习热情。 1、根据自己的速度进 让一些枯燥无味尝试学习 任务二 1、学生进行趣味打字 2、师巡视指导 行难度设置 2、进行游戏 的键位练习课变得有趣些、生动些。 1、对学生在本堂课上的表现进行点评,并提让学生说说想要“运指 总结 出希望。 如飞”就掌握哪些技巧。

教后录:通过前段时间的课堂练习,学生对于指法已经有了一个基本的了解,在课堂上练

习时也能按照指法来输入文字,但有部分同学不能坚持,打了一会就发生指法的变形,有的学生指法不对发生了移位,有的学生又恢复原来的一指神功。在游戏中,学生的兴趣很高,但有点手忙脚乱。

第7课英文儿歌

一、教学目标:

知识目标:知道shift和caps lock等功能键的作用。 能力目标:1.较熟练字母键的操作指法。

2.学会用shift、caps lock键进行大小写切换。

情感目标:培养学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点:

进一步熟练字母键的指法,学会常用功能键。 三、课前准备:

flash苹果歌、flash ABC歌等。

四、课时安排:

1课时 设计意图:

这节课是学生学习了4大课,指法达到一定的熟练程度后来学习英文儿歌输入的。本课涉及了标点符号及大小写转换的问题,让学生在学习指法的同时,学习标点符号的输入。

五、教学过程:

教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 引起学生的兴趣,让学生觉得在电脑课上也可以唱歌,培养学生的新鲜感。 1.播放flash苹果歌,让学1.学生跟着一起唱 生跟着一起唱。 活动引入 下来老师要大家来完成一个任务,把这首苹果歌的歌词在写字板中打出来。 1.请你把下面的英语歌曲在1.怎样输入大写字母? 2.听了这么好听苹果歌,接2.学生接受任务。 1.培养学生运用知写字板打出来,并把在打这2.怎样输入感叹号呢?给提出识的能力。 输入儿歌 首英语歌曲中出现的问题写问题的学生给予奖励。 发现问题 出来? Apple round,Apple red 2.培养学生的发现3.让个别学生示范,利用实物问题的能力。 键盘悬挂操作示范,让其他学生Apple juicy,Apple sweet; 跟着做。