种子粘贴画教案设计 下载本文

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《种子粘贴画》教学设计

设计意图:

这是《植物新生命开始》的第一次课,按照教材上的

教学设计,这节课应该是给孩子们普及有关种子的有关知识。但是为了更好的开拓孩子们的视野,激发孩子们的创造积极性,培养他们的想象能力和动手能力,以及小组内与小组之间的分工与合作的能力,在孩子们有关种子的前概念的基础上,开设的一节动手动脑课。

教学目标:

(1) 对植物新生命的开始之种子的不同作用有基本的

认识。 (2) 通过引导学生运用种子创作图画的实践活动,激

发学生的创造积极性,培养学生的想象能力和动手能力,让学生意识到,美术与科学也是有着重要的联系。 (3) 通过小组互动的集体制作,培养学生的团结合作

精神。

教学准备:

各种植物的种子、胶水、A4纸、铅笔。

教学过程:

1. 导入:

师:小鸡从哪儿来?小猫从哪儿来?植物又从哪儿来呢?

生:……(植物是种子发芽长大的。)

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师:那同学们都知道哪些植物的种子呢?今天大家都带来了许多的种子,请同学跟大家分享。 生:……(分享环节)

师:大家除了知道种子可以发芽长大,种子还有其他的作用吗? 生:吃、……粘画

2.活动过程:

师:今天呢,我们就来利用不同的种子,来制作种子粘贴画,看看谁的双手最巧。 ?

? 活动步骤:

? 1、准备好各种颜色的种子。 ? 2、把种子按颜色、大小进行分类。 ?

? 3、在纸板上轻轻得用铅笔画出自己喜欢 的图案。 ?

? 4、沿图案的线条抹上胶水。

? 5、把种子按自己喜欢的颜色粘贴到画上。

3.作品分享:

师:同学们,经过你们的团结合作,一幅幅精美的种子

粘贴画已经出来了,你们真棒,看到自己的作品,你们的

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心情怎样呢?想说点什么呢?在制作的过程中,是否遇到了什么困难呢?后来又是如何解决的呢?请同学上台进行分享!

4.课后思考:

今天大家的表现都很棒,放学了,可以把种子粘贴画拿回家给爸爸妈妈欣赏。对了,同学们各自分享自己从家里带回来的种子,你们大家觉得那些都是种子吗?都会发芽长成植物吗?同学们下课后可以仔细想想,下次课我们再一起学习。

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