部编版语文二年级上册《古诗二首》教案

及教学反思（共2课时）

学习目标

情感态度和价值观目标

1.学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。 2.过程与方法：

（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。 （2）能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容；

②感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。 能力目标理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。

知识目标学会本课生字词，理解词语及重点诗句。 重点

1.识字、写字。

2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理。 难点

1.让学生提前预习课文。

2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。 导入新课 第1课时

1.“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗描写的是什么？（演示第2张幻灯片） 你们喜欢古诗的这种表达方式吗？

2.下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演示第3张幻灯片）

这首诗描写了白鹅在水中畅游的欢快情景。 喜欢。

读课题《登鹳雀楼》。 激发学生的学习热情。

让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课

一、初读课文，整体感知

1.初读课文，感知课文。（演示第4-7张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “楼”的偏旁是“木” “依”的偏旁是“亻” “尽”的偏旁是“尸” “层”的偏旁是“尸” （3）指导生字的笔顺。 以“依”、“层”为例指导。

2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不

能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。 楼（楼房）（高楼）依（依然）（依靠） 尽（尽力）（尽头）层（上层）（楼层）

3.认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。（插入音频素材1）（演示第8张幻灯片） 白日/依山/尽，黄河/入海/流。 欲穷/千里目，更上/一层楼。 4.相关链接（演示第9张幻灯片）

王之涣，字季凌，唐朝著名诗人，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 二、精读课文

1.古诗题目解读。（演示第10张幻灯片） 题目的中心词是什么？ 诗人要登什么地方呢？

鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。 2.接下来我们一起读一读诗的前两句。（演示第11-18张幻灯片）

白日依山尽，黄河入海流。 （1）重点词语解释：

黄河：世界第六大长河，中国第二长河，也被成为世界