工作原理：

晶体振荡器可以产生10MHz的高频信号作为载波，音频放大电路产生足够大功率的音频信号，将晶体振荡器的输出经射极跟随器构成的缓冲级连入集电极调幅电路构成的调制级，将音频放大电路的输出也连入调制级，经调制级完成调幅后即可产生满足发射要求的调幅信号，实现小功率调幅AM发射机的功能。

五、系统元器件清单 元件名称 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 可变电阻 可变电阻 可变电阻 可变电阻 瓷片电容 滑动电容 瓷片电容 瓷片电容 瓷片电容 瓷片电容 瓷片电容 瓷片电容 瓷片电容 电解电容 可变电容 可变电容 高频扼流圈 晶体管 晶体管 集成运放 晶振 元件符号 R R R R R R R R R R R R C C C C C C C C C C C C Z Q Q U Y 元件参数 50Ω 90KΩ 10KΩ 1KΩ 7.9KΩ 1.5KΩ 7.5KΩ 12.5KΩ 50KΩ 500Ω 1KΩ 390Ω 0.033uF 20PF 8PF 0.01uF 30pF 0.022uF 20pF 150pF 300pF 10uF 3~30pF 5~20pF 100uH 3DA1B 9018 UA741 10MHz 元件数目 1 1 4 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1

六、电路设计总结

电子线路课程设计是电子线路课程教学的一个重要实践环节，对学生进行综合训练，培养学生运用课堂中所学到的理论与实践紧密结合，独立解决问题。本次小功率调幅发射机的设计需要

通过查阅手册和文献资料，去独立分析和解决实际问题；在进一步熟悉常用电子器件的类型和特性的过程中，可以掌握合理选用电子器件的原则和方法；在反复设计调试的过程中，能够培养严格认真的工作作风和严谨的科学态度。

七、参考文献

1． 谢嘉奎等编.电子线路——非线性部分（第四版）.北京：高等教育出版社，2000 2． 李银华等编.电子线路设计指导.北京：北京航空航天大学出版社，2005 3． 朱昌平、高远主编.高频电子线路实践教程.北京：机械工业出版社，2009 4． 杨翠娥编.高频电子线路实验与课程设计.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2001 5． 高吉祥主编.电子技术基础实验与课程设计.北京：电子工业出版社，2002 6． 谢自美主编.电子线路设计·实验·测试（第二版）：华中科技大学出版社，2009

八、收获、体会

本次历时一周的高频电子线路课程设计的理论设计，巩固了我们对高频电子线路谐振功率放大器 、

正弦波振荡器和振幅调制等章节知识的理解；在设计电路选择合适参数元器件的过程中，加强了我们对各种电子元器件工作特性和适用条件的认识；在实现小功率调幅发射机整体电路功能的过程中，加深了对各单元电路工作原理的认识，掌握了各单元电路耦合的正确电路。

通过这次设计完整电路的历练，我们认识到将所学到的理论知识应用到具体实践中并不简单，需要我们对理论知识有透彻的理解作为前提，需要我们有足够多的实践经验作为依托。理论与实践相结合是我们正式融入社会、投入工作所必需的能力，我们应该注重和加强在校期间对这种能力的培养，为将来更好地工作打下夯实的基础。