练习题：

四倍体AAAa ; Aaaa 各形成何种基因型的配子及比例？ 非整倍体：

比该物种中正常合子的染色体数（2n)多或少一个至几个染色体的个体。 遗传学上有代表性的非整倍体有： 三体： 2n + 1，多一条染色体；

双三体： 2n + 1+ 1，多两条非同源染色体； 四体：2n ＋ 2，多一对同源染色体； 单体： 2n – 1 ，少一条染色体；

双单体：2n – 1 – 1，少两条非同源染色体； 缺体：2n – 2，少一对同源染色体。

练习：一个生物体二倍体数目是12。以下各为多少: 1、单体 2、三体 3、四体

4、双三体 5、缺体 6、三倍体 7、同源四倍体 1.单体：2n-1

比合子染色体数少一条染色体的生物。 (1)自然界有些动物有单体的存在特点： 蝗虫、甲虫：雌 XX 2n ;雄 X 2n-1

鸟类、鳞翅目昆虫：雌 Z 2n-1；雄 ZZ 2n (2)自然界也有由于染色体丢失产生的嵌合体： 例如：蝴蝶，2n-1，丢失了一条Y染色体。 2、缺体：单体自交产生 普通小麦缺体的特征： 1、生活力较差； 2、育性较低； 例如：

7D缺体：生长慢，有半数植株是雄性不育或雌性不育； 4D缺体：花粉表面正常，但不能受精； 3D缺体：种子是白果皮，双体为红果皮。 3、三体：2n+1

人工三体的产生：三倍体与二倍体杂交 三体的基因分离：例如AAa A1A2__a A1a___A2 A2a___A1

所以AA:Aa:A:a=1:2:2:1 显性：隐性＝5：1 4、四体：2n+2 来源：三体自交

例如：普通小麦三体自交后代中，1％是四体。 四体的自交子代(n+1 n) 74％四体，24％三体，2％2n。 ㈢、非整倍体的应用

非整倍体本身虽然没有任何直接的实用价值，但对遗传研究和染色体工程则是一种重要

材料。

缺体、单体、三体都可用以测定基因的所在染色体，都可用以进行染色体的替换。

2.染色体结构变异类型：(1) 发生在一对同源染色体内：①．缺失：形成缺失圈(由正常染色体构成) 假显性；②．重复：形成重复圈(由畸变染色体构成) 剂量效应;③．倒位：形成倒位圈(由一对着丝点染色体)、后期桥 (双着丝点染色体) 位置效应(交换值改变形成新种)。

非整倍体：①．亚倍体：只存在异源多倍体之中，二倍体中不存在。 ②．超倍体：二倍体、多倍体中均有三倍体子代产生。 ③．间接利用：确定基因所在染色体、进行染色体替换。 练习题:

假定有一存活的三体植株，两条染色体携带显性基因B，第三条染色体携带隐性基因b。让这个植株同基因型是b/b的二倍体杂交。 1、后代中的二倍体占多少？

2、后代中三体并且基因型为Bbb的占多少？ 果蝇的ClB测定法

是检查X染色体隐性突变的方法。

C为倒位抑制子或抑制子：代表X染色体上有一个大倒位，从而抑制互换类型的发生——只产生2种配子；

l表示C与X染色体上的隐性致死基因——纯合的死亡； B代表上述X染色体上的显性棒眼基因——识别依据。 复习题：

(1)一个有克氏综合症的人被认为是：

（a）单体 （b） 三体 （c） 三倍体 （d） 缺失杂合子

(2)一条染色体的顺序是1 234567，另一条染色体的顺序是1 265437,如果在染色单体2和3之间发生一个交换，则第一次减数分裂后期无着丝点的片断是 （a）123456 （b） 125436 （c） 65436 （d） 1234521 (3)以下性果蝇的别决定中，哪一种是中间性：

（a）2条常染色体和2条性染色体 （b）4条常染色体和2条性染色体 （c） 3条常染色体和2条性染色体

（d） 2条常染色体和3条性染色体

(4)利用以下信息解答问题：已知A1A1=致死， A1A2=灰色，

A2A2=黑色， B1B1=长毛， B1B2=短毛， B2B2=非常短 毛，亲本是A1A2 B1B2 1、成年后代预期为灰色、非常短毛的比例： （a）1/4 （b）1/2 （c）1/6 （d） 3/4

2、如果非常短毛出生后不久致死，成年后预期黑色短毛的比例： （a）1/4 （b）1/3 （c）2/3 （d） 2/9 基因突变的一般特征 1、重演性：

同一生物不同个体间可以多次发生同样的突变。 2、可逆性：

3、突变的多方向性和复等位基因：突变的方向不定：突变的多方向性是相对的： 4、突变的有害性和有利性： 有害性：

突变 长期自然选择进化的平衡关系

被打破或消弱 打乱代谢关系 引起有害后果 生育反常或死亡 致死突变：例如白化苗

中性突变：不影响该生物的正常生理活动，例如：小麦的红皮突变为白皮 有利性： 如抗倒、抗病等 突变有害的相对性： 例如：高杆突变为矮杆

有害性：矮杆在高杆群体中受光不足、发育不良 有利性：矮杆在多风地抗倒伏、生长茁壮

5、突变的平行性：亲缘关系相近物种因遗传基础近似，常发生相似的基因突变。 突变的平行性对人工诱变有一定的意义： 人类突变的捡出：

1、家系分析和出生调查： 隐性突变很难捡出； 显性突变很容易捡出。 2、筛选蛋白质和酶的微小变化。 基因突变的鉴定 植物基因突变的鉴定

基因突变表现世代的早晚和选出纯合株速度的快慢，因而显隐性不同。 自发突变的原因：1、自然界中的辐射： 2、温度的极端变化：黄鹌菜3、化学药品： 4、细胞内某些生理、生化过程的变化： 生化突变的鉴定：

生化突变：由于诱变因素影响导致生物代谢功能变异。 1、红色面包酶的生化突变型：

基本培养基： 完全培养基：

红色面包酶突变型：

2、红色面包酶生化突变的鉴定方法： 诱发突变：

X射线或紫外线照射 纯型分生孢子 处理 处理后的 分生孢子与野生型交配 取出子囊孢子 置于完全培养基 产生菌丝和分生孢子 取出一部分分生孢子置基本培养基上 突变的鉴定：

1. 突变的真实性：

在基本培养基上培养—— 能够生长未发生营养缺陷型突变； 不能生长可能发生营养缺陷型突变。 2. 突变的类型： 氨基酸？(加入各种氨基酸)不能生长。 维生素？(加入各种维生素)能够生长。 3. 进一步鉴定具体类型： 硫胺素(VB1)、吡醇素(VB6)、泛酸、肌醇。

4.确定变异是由一个基因控制的：

把突变型与不同的野生型交配，产生的子囊孢子 如是1：1的分离，表明是一个基因的突变。 四、植物基因突变的鉴定：

显、隐性的鉴定：

利用杂交实验鉴定。 例如：

突变体矮株 X 原始品种（高）

F1： 高杆 F2： 有高、也有矮 说明该突变属于隐性突变 5-溴尿核苷 ( 5BU ) 改变碱基结构： 亚硝酸(HNO2)：氧化脱氨作用，通过氧化作用，以氧 代替 A 和 C 的 C6 位置上氨基。 练习题：

1、溴尿嘧啶可引起两种类型的碱基转换： A G(A T G C) G A(G C A T)

请说明这两种类型的碱基转换过程。 2、

一具有四核苷酸的DNA分子（如图）： —C G A T G C T A

用亚硝酸处理，这条DNA复制时，核苷酸顺序会发生怎样变化？ 用硫酸二酯处理，核苷酸顺序发生怎样变化？

3有一个被亚硝酸处理的细胞，其一个胞嘧啶分子已经变为尿嘧啶，问： 此突变可否被亚硝酸回复？ （1）光修复：

损伤部位就地修复。 （2）暗复活：

取代损伤部位，切除 （3）重组修复：

（4）SOS修复：后复制修复

细胞质遗传的特点 细胞质遗传：

由于细胞质中构成要素的作用，这些构成要素能够自律地复制，通过细胞质由一代传至另一代。 特征：

遗传方式是非孟德尔式的，后代一般不出现一定比例； 正反交表现不同，F1通常只表现母方性状； 连续回交能将母本核基因全部置换。 母性影响：

母体核基因有时对细胞质产生前定的作用；即子代的表型受母亲基因型的影响。 母性影响不属于细胞质遗传范畴，十分相似而已。 特点：

下一代表现型受上一代母体基因的影响： 短暂的：仅影响子代个体的幼龄期 持久的：影响子代个体的终身 练习题： 1、蜗牛中，右旋（R)对左旋（r)显性，一个Rr的个体用rr精子受精，可得到什么样的后代？若后代自体受精，又得到什么样的后代？

2、基因型为Dd的椎实螺自交，其子代的基因型和表型的比例如何？若这个子代的个体自交，它们下一代的表型比例又如何？ 共生体的遗传 共生体：草履虫

草履虫放毒型的遗传特点：

放毒型：有K基因（核内）和卡巴粒（细胞质内） 敏感型：有K或k基因，无卡巴粒

结合时间短 结合时间长 共生体：不是细胞生存所需要的必要组成部分，仅以某种共生的形式存在于细胞之中的细胞质颗粒。

能够自我复制，或在核基因组的作用下进行复制；对寄主表现产生影响，类似细胞质遗传

练习：草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型。假定这三个品系都是纯型合子。A品系与B品系交配，所得子代任其自体受精，各自获得的品系都为放毒型。若A品系与