第十四讲 一颗种子的梦 教学目标：

1、培养学生进行诗歌创作的能力。

2、体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神

3、通过理解种子成长的过程，结合自身体会，发表对未来美好生活憧憬的思想感情。 教学重难点： 1、

把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思

想感情的升华。

能把自己的梦想写成小诗。 2、

培养学生如何进行诗歌创作。

教学时数：三课时 教学过程 ：

第一课时

一、谈论梦想，激情引入：

1．同学们，你们有什么梦想呢？

2．同学们，你们的梦想多么美好，多么令人向往啊！是的，每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。 3. 出示课题——一颗种子的梦 二、授新：

1. 了解一颗种子的成长过程：

生根——发芽——长叶——开花——结果 2. 说一说种子一生最美的样子是在什么时候？

刚才，我们已经把印象最深刻、最喜欢的、最能想象它模样的一颗种子画了出来。现在，我们再来想一想：什么时候，这颗种子是最美丽的，这颗种子最美丽的地方又在哪里呢？

种子最美丽的时候：夕阳西下、清晨、雨后、刚发芽、破土而出 …… 种子最美丽的地方：胚胎、萌芽、须根、茎…… 3、诗歌欣赏

——《种子的梦》 4、发散思考：

①这颗种子的梦是什么？ ②种子会做梦吗？ ③种子的梦是什么？ ④种子的梦最终会实现吗？ 5、课堂小练笔:

请同学们用一句完整的话，写下种子最美的时候何最美的样子。 赏析：

例1：清晨，阳光从树叶间洒下，落在黝黑土壤上，散落了一地的

斑斑驳驳，土里的种子也刚刚睡醒，正享受着这温暖的日光浴。 例2：月光下，银白的月亮如此皎洁，时不时会传来几声猫头鹰的叫声，一颗种子正在月光下憨憨入睡，进入了梦乡……

例3：当冰雪逐渐开始消融，大地也开始回暖了，埋在漆黑土壤里的一颗种子，也睡醒了，它伸了伸懒腰，打了个大大的哈欠，世界那么大，它打算钻出土壤去看看…… 第二课时

诗歌对比赏析： 例1：

清晨，阳光，树叶， 落在黝黑的土壤上， 散落了一地的斑斑驳驳， 土里种子刚刚睡醒， 享受着温暖的日光浴 …… 例2： 月光下， 月亮如此皎洁， 猫头鹰的叫声传来， 一颗种子 正在月光下 憨憨入睡， 甜甜的，进入了梦乡 …… 例3：

冰雪日渐消融， 大地开始回暖， 漆黑土壤里 一颗种子，

伸了伸懒腰，打了个哈欠， 世界那么大，它想去看看