【数学】人教版数学四年级下册:小学导学案全册(表格式集体备课) 下载本文

温故知新 说一说折线统计图的特点?它与条形统计图有什么相同点和不同点?怎样绘制折线统计图? 指导练习 (1)四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少?(2)一至六年级喜欢看科普读物一共有多少人?(3)小淘气所在年级喜欢看科普读物的人数排在第3位,小淘气是哪个年级的?(4)喜欢看科普读物的人数上升幅度最大的是哪个年级到哪个年级之间?(5)你还能提出哪些数学问题? 1、P114练习十九 第4题 2、P115练习十九 第6题 总结归纳 知识延伸 ☆四年级数学(下册)导学案 设计者 范娜 编号 8-1 课题 数学广角(例1) 使用者 1、通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律 学习 2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法(重点) 目标 3、感受数学在日常生活中的广泛应用(难点) 学 习 过 程(P117 ) 师生笔记 温故知新 说说一年中有意义的日子有哪些?你参加过植树活动吗?植树不仅能美化环境,净化空气,而且植树中还有很多数学问题。 学海探秘 1.自学课本117页例1,理解\两端\是什么意思? 2.方法一:100÷5=20(棵) 方法二:100÷5=20(棵) 20 +2=22(棵) 方法三:100÷5=20(棵) 20+1=21(棵) 师:现在出现了三种答案,到底哪种答案是正确的呢?咱们可不可以画图模拟实际种一种?如果从图上一棵一棵种到100米,数一数,是不是就能知道到底谁的答案是正确的了呢? 3.简单验证,发现规律 遇到比较复杂的问题先想简单的,从简单的问题入手来研究。比如:100米的路太长了,我们可以先在短距离的路上种一种,看一看。 (“两端要种:棵树=段数+ ”) 1.学校宣传窗下有17盆花,每隔1米放一盆(两端都放),一共长几米?★★ 总结归纳 达标检测 ☆四年级数学(下册)导学案☆ 设计者 范娜 编号 8-2 课题 数学广角(例2) 使用者 1、.进一步理解和掌握在直线上植树问题的解题规律。(重点) 学习 2、会根据实际问题,灵活选择方法进行解答。(难点) 目标 学 习 过 程(P118) 师生笔记 上节课我们共同学习探讨了有关植树的数学问题,植树问题中有哪几个情形?解答时有哪几种情形?解答时应注意什么问题?小组中议一议。相互交流。 1. 两端都要栽: 植树棵树=间隔数+1 2. 两端都不栽: 植树棵树=间隔数-1 3 . 只栽一端: 植树棵树=间隔数 1 .教材练习二十第1题。小组讨论:当大钟敲5下,前后共有几次间隔?平均每次间隔时间有多长?★ 2.教材练习二十第3题,分别有三种解答结果.★★ 3.教材练习二十第4题.小组讨论:有多少间隔?有多少盏灯? 1、对照学习目标,完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。

编号 学习 目标 总结归纳 达标检测 学海探秘 温故知新 ☆四年级数学(下册)导学案☆ 设计者 范娜 8-3 课题 数学广角(例3) 使用者 1、.使学生理解并掌握一个封闭图形的植树问题的规律。 学会用不同的方法,分析具体的数学问题 (重点) 2、 运用规律解决实际问题 (难点) 学 习 过 程(P 120) 师生笔记 自学教材第120页例3情境图。说说对围棋有哪些了解?学生畅所欲言谈一谈围棋中的数学问题. 国际围棋大赛和我国著名的围棋大师你知道哪些? 学海探秘 温故知新 1.在围棋盘上一个点可以放一个字。出示例3. 围棋盘上的最外层每边能放19个棋子。最外层一共可以摆多少个棋子 ①学生读题,理解题意。 ②学生动手在围棋盘上摆一摆,数一数,小组合作探究。 学生汇报 教师:同学们算得都正确,还有其它的方法吗? 你发现了什么? 学生通过比较会发现,围棋盘最外层摆的棋子数等于最外层每两个棋子间的间隔数。 植树的棵树= 1教材第121页“做一做”第1题★ 2教材第121页“做一做”第2题★★ 3教材第121页“做一做”第3题★★★ 1、对照学习目标,完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。 ☆四年级数学(下册)导学案 设计者 范娜 编号 8-4 课题 数学广角(小管家) 使用者 1、熟悉用小数表示钱的方法,巩固小数加减法。(重点) 学习 2、进一步认识折线统计图的特点和作用,熟悉用折线表示数据的方法。 目标 3.经历数据收集整理操作及交流的过程,提高应用知识解决问题的能力。(难点) 学 习 过 程(P 124 ) 师生笔记 总结归纳 达标检测 温故知新 同学们,人们在生活中每天都要消费,一个家庭也是一样,每天都有不同的开支,不同的家庭开支情况也不相同,这节课我们就来交流一下我们班每个同学家里的一周开支情况。探讨开支的规律,学会做小管家。 一、交流各家一周开支情况,用折线统计图表示一周的开支情况. 二、展示、交流、汇报 1、同学们先在小组内交流制作好的统计图,比比看谁的作品最美观,选出来作为优秀作品展示。 2、根据自己家一周的开支情况估算本月的开支,估算结束后进行全班交流,并说说具体的估算方法 3、对各家的开支情况你有什么感受?你家的开支和理吗?你有什么建议? 4、不合理的地方有哪些?你有合理的建议吗? 1.把自己估算的本月开支向父母汇报,并针对如何节约开支这个问题向父母提出自己的合理化建议。★ 2.开展一次实践活动:做一次家庭小主人,到超市购物一次,学会购物,学会理财。★★ 要想日子过得好,就要合理开支,计划支出,只有这样才能收支平衡,日子才能越过越红火。我们从小就应该懂得勤俭节约,不乱花一分钱。不浪费水电等地球资源,学会为全人类着想。 1、对照学习目标,完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。 编号 ☆四年级数学(下册)导学案☆ 9-1 课题 总复习(四则运算) 号。 学习 目标 2.复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。(重点) 3.培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。(难点) 学 习 过 程(P 125) 师生笔记 设计者 范娜 使用者 总结归纳 达标检测 学海探秘 1.巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括