2019-2020学年九年级语文下册 12《呼兰河传》导学案 （新版）苏教版

【学习目标】

1．品味关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性及祖父的形象。 2．反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。 3．在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。 【学习重点、难点】

1、重点：学习贴切鲜活的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。 2、难点：体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。 【学习过程】

自学辅助资料

一、作者介绍

萧红(1911～1942)现代小说家。原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6月2日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走。1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于1933年自费出版。1934年与萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，1935年12月出版，鲁迅亲自校阅并写了序言。

1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《桥》(1936)，短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937年初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武汉、西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大学任教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有短篇小说集《旷野的呼唤》(1939)，散文集《回忆鲁迅先生》(1940)和《萧红散文》(1940) 1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说《马伯乐》(1941)，长篇小说《呼兰河传》(1942)出版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。

二、作品简介

作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉

默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。

它（《呼兰河传》）是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。——茅盾

预习练习题

1．准确读出下列词语。

蚂蚱 啸 蚌壳 溜平 韭菜 谷穗 倭瓜 玩腻了 蚯蚓 蝙蝠 2．请同学们试着用一句话概括全文内容。

课堂思考题

阅读活动1．“探园”

①文中哪儿是写景物的自由？

②哪些词、句你最能读出自由？

③作者在描写景物时是随意的，他们之间没有太大的关联，为什么？

阅读活动2．“忆事”

①文中哪些文字直接叙写人的自由生活的画面？

②这些文字体现了28小节中的哪些话？

阅读活动3．“怀人”

①我对祖父的怀念之情集中体现在文中的哪一小节？

阅读活动4．“悟情”

①在香港，作者身处冷酷灰暗的世界，却和我们分享着在后园里的那段快乐、自由的生活，这似乎是一种矛盾。同学们能解释作者这样写的原因么？