高三复习散文阅读导学案

面对高考，现代文阅读一直是公认的最难把握的部分。而高中语文教学中现代文教学也似乎处于被忽略的境地。《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

因此，我们应该切实的抓住现代文教学，引领学生赏析文本内涵，梳理技巧方法，从而在语文高考中应对文学类文本阅读理解时更有把握、更加从容。

散文阅读，可以从以下方面加以自查：

1、词语理解

2、句子理解

3、标题

4、谋篇布局

5、艺术手法

6、文本意蕴

下面就以上述六点为纲，具体进行解析。

1、理解文中的重要词语

一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。能力层级为理解B（1）。

答题技巧：

① 联系上下文，根据词语本身意义，推断词语在语境中的意义。

② 注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。

③ 联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。

如2015年江苏卷《比邻而居》第13题：请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。（4分）

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【解析】此题首先应从“孱弱”的本意入手思考，然后结合语境去分析在文段中作者赋予该词的内涵，进而梳理一下本段的层次：前两句总写；第三至六句讲的是这家有虚无浮华的气息；第七句讲的是这家生活不大有定规以及咖啡的味道较弱；第八至第十句讲的是日常化的生活气息不浓烈。从而全面地总结出“孱弱”的含义。

【答案】相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。

2、理解文中重要句子的含义

理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B（2）。所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：(1)结构复杂，意思隐晦的句子；(2)使用特殊的修辞和内涵较为丰富的句子；(3)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；(4)揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。

答题技巧：

①整体把握句意，抓住句子主干的同时，留心句子的修饰、限制成分。

②句不离段或文，分析句子特征，在语境中探求句子的内涵、深刻意蕴或联想义。语句的含义可从以下几个角度思考：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意。

③注意句子在文中的地位，联系文章的写作背景和创作意图。

如2009年高考全国卷Ⅱ《岳桦》第15题：解释下列语句在文中的含意。（1）我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。 【解析】该句属于深奥含蓄的类型，理解其深层内涵，应该将句中的抽象修饰类表述，如“神秘的力量”“粗重的喘息和尖利的喊叫”等，结合段落和全文的中心，具体细致的表述出来，最好分条目写出。

【答案】①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。

3、理解标题的作用

“题者，额也；目者，眼也。” 标题对于一篇文章的作用是至关重要的，高考试题中也多会从标题的作用角度加以考查，能力层级为分析综合C。标题的作用可从内容、结构、形式等方面去思考，具体表现为：

①内容：表层含义，深层含义，点明话题、中心事件、背景，作者情感，文章主旨；

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②结构：行文线索（叙事、抒情的线索），贯穿全文。

③形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等。

如2016年高考北京卷第23题：作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔，为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”？

【解析】该题主要从内容和作者情感上去分析即可。本文主要阐述的是老腔的艺术魅力。老腔是关中地区的一种独特的演奏方式。《白鹿原》是作者陈忠实的一部长篇小说，《白鹿原》中故事发生的背景就是在关中地区。白鹿原是关中大地的象征，老腔是关中的演奏。所以老腔是飘荡在白鹿原上的。而作者书中没有老腔的表演是陈忠实的遗憾，后来的话剧版本中有了老腔的表演，让作者释怀了。也就是说作者是想要将老腔加入自己的书中的。

【答案】①《白鹿原》是写关中大地的，而老腔饱含着关中大地的神韵，题目《白鹿原上奏响一支老腔》体现了老腔与关中大地的血肉联系。②《白鹿原》是陈忠实最具代表性的作品，作者曾为《白鹿原》没有写到老腔而遗憾，本文以《白鹿原上奏响一支老腔》为题体现了老腔对作者的影响与震撼。③《白鹿原》和老腔一样都具有震撼人心的艺术魅力。

再如2015年高考福建卷《纸上故乡》第14题：请根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。（6分）

【解析】该题考查的是标题的含义，要联系全文，从文中的内容和结构及主旨等方面进行分析。“纸上”表明是文字创作，包括他人和自己。“故乡”则揭示文章的主旨。

【答案】 ①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；②“我”关于故乡的文字创作，抒解“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。

4、分析谋篇布局

文章的谋篇布局即行文结构及语段的设计安排。能力层级为分析综合C。答对时应注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排及其作用。

常见命题类型：

（1）要求分析全文的行文思路(或结构)。文章的结构方式或行文思路，可从以下几方面思考：

①整体结构:把握线索，分清层次关系(并列，递进，因果，转折，总分总，总分，分总)。

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