2018-2019学年高二历史人教版寒假作业：（15）探索生命之谜 一、单选题

1.1859年,《物种起源》一出版,立即在英国掀起轩然大波:有些人兴高采烈,拍手称赞;有些人恼羞成怒,暴跳如雷;更多的人则把它当成奇闻传说,到处宣扬。 这是因为( ) A.该书观点自身的局限性 B.该书观点有悖于人的传统认识 C.该书观点宣扬人文主义 D.该书观点不利于封建专制统治

2.英国哲学家赫伯特·斯宾赛创立了以“适者生存”为核心内容的社会达尔文主义,以此来捍卫进化论。近代中国知识分子严复接受并传播了进化论。 两者给东西方带来的共同影响是( ) A.否定了上帝的权威

B.改变了部分知识分子的世界观 C.直接导致了中英两国的政治改革 D.开始了民主、科学对民众的启蒙

3.达尔文的研究革命性地将人类从自然的中心降到与动物同等的地位.科学地解读了人类自身的本性。

达尔文的研究成果是( )

A.创立了进化论 B.完善了力学体系 C.提出了相对论 D.创立了细胞学说 4.李时珍认为“鸟产于林,故羽似叶”,反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。

与其持相近观点的欧洲科学家是( )

A.哈维 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.拉马克

5.19世纪30年代,达尔文在环境考察中发现,不同品种的动物整体形态相似,属于相近的物种,但各具特点,距离越远,差异越明显。 由此他认为生物进化的机制是( )

A.上帝选择 B.人工选择 C.社会选择 D.自然选择 6.神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。

达尔文进化论思想最终取代神创说的根本原因是( )

A.人类认识水平的提高 B.社会生产力的发展 C.思想解放运动的洗礼 D.资本主义制度的确立 7.达尔文的《物种起源》引起了宗教势力的强烈反对,他们叫嚣 “打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。 这说明达尔文的进化论( ) ①实际上否定了“上帝造人说” ②促进了欧洲的思想解放 ③反映了新兴资产阶级的要求 ④成为了宗教改革的指导思想

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8.有学者认为:“若是我们要指定中世纪科学终止是哪一年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是维萨留所著的《人体结构》,一本是哥白尼所著的《天体运行之道路》。” 他认为以上著作的意义在于( )

A.日心说的提出,否定了统治人类思想千年之久的地心说 B.科学逐渐从神学的桎梏中解放出来 C.对人体结构研究,有利于科学的发展 D.标志着近代科学产生

9.观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表 时间 1546 1619 1621 1663 1669 1702 大学 牛津大学和剑桥大学 牛津大学 牛津大学 剑桥大学 牛津大学 剑桥大学 增设的教授席位 神学、希伯来语、希腊语、民法、医学 萨维里几何学教席 色德来自然哲学教席、萨维里天文学教席 卢卡西数学教席 植物学教授席位 化学教授席位 1704 剑桥大学 天学教授席位 由表中教席的增设可以得出( ) A.神学的统治地位被动摇 B.人文学科渐趋受到重视

C.大学课程受到英国资产阶级革命的影响较大 D.高等教育受到自然科学发展的影响

10.在罗马教会的裁判下,伽利略被监禁在水牢;在英国社会转型中,牛顿荣膺皇家学会会长;在法国大革命狂潮中,拉瓦锡在断头台上痛苦挣扎;在美国第二次工业革命中,爱迪生拥有一千多项专利;在德国纳粹迫害中,爱因斯坦被迫背井离乡。 这些科学家的命运说明( ) A.科学发展需要几代人的自我牺牲 B.科学的发展需要适宜的社会环境 C.科学家要有献身真理的斗争精神 D.近代欧美国家对科学家缺乏尊重 二、材料题

11.阅读下列材料,完成下列问题。

材料一 因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多,遂各生物间便经常不断地发生生存斗争,所以,任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异,它在复杂的而且时常变化的生活条件下,将会获得较好的生存机会,因而它就自然地被选择了。

——达尔文《物种起源》

材料二 牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说:“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的,我们能够背叛正宗的传统宗教吗?……从达尔文先生的理论当中,我们只能得出两种结论:要么是人类缺少一个不朽的灵魂,或者相反,每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事,我想,今天晚上我们回家以后,就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了!”

——人教版《历史·必修3》

材料三 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响……例如,政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由……经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时