最新人教版美术三年级上册《迷人的动画片》优秀教

案迷人的动画片》熊明光

内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》美术第五册第20课

领域：欣赏,评述 课时：1课时 教学目标：

1、指导学生欣赏动画片,使学生了解动画片的不同类型。 2、在欣赏各种动画片的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时,还使学生了解动画片的制作过程。 教学重点：在欣赏各种动画片的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。

教学难点：临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备：

1、教师课前了解动画片的种类,动画片的制作过程,动画片艺术表现的主要特征。

2、教师收集国内外各种动画片的图片资料,动画片录像,以供学生欣赏用。

3、课前也可预先要求学生,收集一些动画片的图片资料,供上课时讨论、欣赏用。

教学过程： 一、组织教学 二、导入课题

1、教师把收集到的简短的动画片录像播放给学生欣赏,引起学生们的学习兴趣。

1 / 4

2、板书课题。

三、教学新课,认识动画片,体验动画片之美。 1、看了刚才的动画片录像,你有什么感觉？ （1）小组讨论,自由发言 （2）指名汇报。

2、把学生分成几个小组,让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料,互相交流、欣赏。

3、教师选择一些学生所熟悉和喜爱的动画片,说说这些动画片表现的内容和艺术特点。

4、欣赏动画片图片（课件）

“咱们大家一起来欣赏一些谜人的动画片图片吧！” 学生自主感受,自己发现,自我表现。

【通过影片及动画片图片,老师讲动画片知识,启发、引导学生对动画片产生兴趣。在这一环节中学生可以和教师一起为其他的同学进行讲解,培养他们的合作意识。】

引导学生归纳动画片有那些类型（大致分为传统动画、技巧动画、特技动画以及计算机动画这4种类型）,以及动画片要经过那些工序才能完成。

5、指导学生欣赏书中动画片,进一步加深对动画片的认识,了解动画片的制作过程。

四、激发设计动画片的兴趣

1、“这么美的动画片图片,你们喜欢吗？想不想自己也设计一幅谜人的动画片呢？

2、引导学生说说想设计一幅怎样的动画片？（学生讨论,发言）

五、学生作业

【向学生提示：作画时要有一个中心内容。学生按照这一思路决定画题后,再想象作画,画出的作品构图完整,内容丰富。学生回答

2 / 4

后,再挂出两幅完整的动画片作品,简单介绍内容,将学生的兴趣引向如何构思作品,打开思路。】

1、学生在课堂上设计绘制动画片。 2、教师巡视,指导。

【辅导时特别注意尊重学生的个性特点,修改作品时只提出建议,不作强行的要求。】

3、完成后,展示作品。并请学生介绍作品。 六、课后拓展

让学生调查一下,班级中有多少人喜爱本国动画片,有多少人喜爱外国动画片说说明理由。

七、教学小结。 教学参考资料： 1、动画片

动画片,英语称为卡通（Cartoon）,含义是活动漫画,我们也称美术片动画片,它采用逐格摄影（又称定格摄影）的方法,将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上）,然后以一秒24格的速度放映出来,能获得形象活动自如的艺术效果动画片,有短片、长片和系列片多种,题材和形式广泛多样,在世界影坛上占有重要地位在电视领域中更受重视,为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。

动画片由于用绘画方法来表现角色的每个动作,因而是一项十分艰巨的工作一般说,一部10分钟的短片,片长900英尺,等于1.44万格画面,以每张动画拍摄2格计算,大约要会制七千多幅图画一部90分钟的长片,就要绘制六万多张图画,需几十个画家进行一两年工作20世纪80年代后,世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程,大大提高了动画片的摄制能力动画片的绘画形式,基本彩单线平涂的方法,即在单线画的形象上,涂上各种均匀的色块有少数动画片,为了保持某种绘画风格,如水彩画,炭笔画,蜡笔画等,画面具有浓

3 / 4