浅谈如何培养初中生学习英语的好习惯

在初中英语学习过程中，学生在初一下学期就出现了两极分化现象，部分学生由于英语成绩差失去了学习英语的信心和动力。究其原因是没有养成学习英语的好习惯。作为一名英语教师，深知学生在英语学习过程中，养成良好学习习惯的重要性。据科研工作者研究表明：一个学习好的学生，其学习习惯也好，反之亦然。由此可见良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用。那如何培养初中生学习英语的好习惯呢？

一、逐步养成多种方法识记单词的好习惯 初一学生虽然在小学学过英语，但是单词的记忆基本上还是靠机械识记来完成的。可随着年级的升高，单词的增加，记忆的方法就应该由靠机械识记转向有意记忆，以达到记准、记深、记牢的效果。如音标记忆法、单词拼读法、列表记忆法、归纳记忆法等。 二、养成背诵对话和课文的好习惯

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古人尚且如此，我们当代的初中生就更应该加强读和背的训练，这样做对增强英语的听、说、读、写的能力

起到很重要的作用。由于语言的大量输入更能促进学生形成英语语言的语感，从而提高其会话和写作的能力。

三、养成听、说英语的好习惯

英语是一门实践性很强的交际工具学科. 要掌握英语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。从这个意义上说，英语教学的过程,尤其是学生学习英语的过程,在很大程度上就是英语习惯的培养过程。新的英语课程分级目标对初中生的听、说能力提出具体的三级至五级要求，教师应根据其要求落实具体的听、说描述目标。因此教师一方面应要求学生反复听课文录音、配套听力、听写和阅读训练磁带直到听懂、听熟、听会为止；另一方面教师应积极指导，利用课内和课外的有效时间进行训练。如课外可采用小组式的模拟真实情景和自我模仿式的个人练习；课内可采用一分钟的自由交谈和演讲等形式。同时应鼓励学生多开口讲英语，不要怕说错，也不要相互讥笑，逐步养成开口讲英语的好习惯。 四、养成良好的做作业好习惯

做作业是学生经过独立思考进一步加强和巩固对

新知识的理解和新技能的掌握过程。学生要养成良好的做作业好习惯，首先要认真书写，按照英语的具体要求去书写单词和句子；其次要独立完成，不要抄袭别人的作业，否则就达不到做作业的目的；最后要及时订正错误，这样作业中出现的问题才能及时被解决，不留后患。

五、养成预习和复习的好习惯

学生要学好英语，预习和复习是很重要的。通过课前预习找出不懂的问题，以便课上有的放矢地听讲，提高听课的效率。而课后及时复习又能使学生加固所学的知识，使之在大脑中形成深深的鸿沟，抑制遗忘的发生。如学生长期坚持，一定会培养其自学能力和创新能力，终生受益。

六、养成整理笔记的好习惯

英语是一门语言学科，知识点多，内容联系松散，学生学好它还是不太容易的。因此教师在课上应要求学生记笔记，课后应要求学生举一反三，扩展其内容，整理好笔记，形成适合自己的资料。

初中学生只有逐步养成以上六种良好的学习习惯，才能在今后的英语学习中掌握主动权，学习成绩才会逐步提高。