这是一个小女孩和她的芭比娃娃的故事。 1、有一个小女孩，她有好多好多的芭比娃娃，这些芭比娃娃形态各异，姿势各不相同。（最初造型固定不动） 2、小女孩非常爱美，她经常学着妈妈的样子化妆，喜欢穿各式各样的衣服，有时候还会穿上妈妈的高跟鞋-----（小女孩自己化妆动作

4个8拍） 3、小女孩每天最爱做到事情就是摆弄她的芭比娃娃，她会经常给她的芭比娃娃摆成不一样的造型，今天摆摆这个，明天调调那个，芭比娃娃们也非常喜欢这个小女孩，很乐意让小女孩给自己摆出优美的舞姿，小女孩也非常满意自己给她的芭比朋友们摆出的优美造型。（小

女孩给芭比娃娃调整造型4个半8拍） 4、 有一天，小女孩的妈妈出门去买菜，留下小女孩和芭比娃娃们在家玩耍。小女孩开心极了，因为她有一个秘密，在众多的芭比娃娃中有一个仙女娃娃手里有一只神奇的魔法棒，当她拿下仙女手中的魔法棒时，挥舞魔法棒，芭比娃娃们就能复活，当小女孩看到妈妈离开家的时候，赶快取下了仙女娃娃手中的魔法棒，轻轻一划，她要让芭比

娃娃们复活，和大家一起来一场芭比时装秀。（音效部分） 5、在神奇的魔法棒发挥作用后，芭比们的头、肩、手、身体的各个部位慢慢的开始灵活起来（1个八拍） 6、他们手上拍着节奏走成一排，准备在T台上上演一场精彩的芭比时装秀啦（1个八拍） 7、他们一个一个的走出来，摆出各种各样的美妙舞姿，展示着自己

的风采。（走T台1个8拍）（造型两个各4拍）（然后分3、7点

下场）（共16个8拍） 8、当他们每人都展示过后，大家集体跑上场，一起摆出各种各样的造型，相互比美（上场1个8拍，造型一个摆1个8拍） 9、小女孩和芭比娃娃们高兴极了，在T台上蹦啊跳啊。（二龙吐须队形吸跳步2个8拍） 10、正当他们玩儿的开心的时候，门外传来了妈妈的高跟鞋的声音，小女孩跑到门口隔着窗户往外一望，果然是妈妈回来了，她提醒芭比

娃娃们赶快回到自己原来的位置，摆好造型。（音效部分） 11、其中有几个芭比娃娃由于紧张把原来的位置和造型都摆错了，小女孩用手中的魔法棒帮他们一个一个恢复了原来的位置和造型，整理完毕后，小女孩把魔法棒依然放回仙女娃娃的手中，因为，这可不能让大人知道这个魔法棒是有魔力的，这可是小女孩和芭比娃娃们的小秘密。（最后一段4个半8拍） 4.教学提示：

a.造型要丰富多样，提示孩子以模仿芭比娃娃为主。 b.音乐类型不同的变化节奏要明确。

c.剧情变化中芭比娃娃的动作要做得僵硬一些，强调动作质感。 5.教育意义：让孩子认识到玩具也是有生命的，要爱惜玩具。 6.歌词：无

十、《礼貌歌》表演组合（选学组合）

1.训练目的：通过抬踏步、踵步、顶胯的练习，加入情景互动，引 导孩子们合理运用礼貌用语的肢体动作。 2.主要动作及规格：

a.抬踏步：正步位站立，一腿提膝抬至90度，全脚落地，踏地有 力，重拍向下，交替进行。

b.踵步：一腿半蹲，另一腿直腿勾脚，脚后跟着地。

c.双顶跨：（以右为例）髋部向右顶出同时，左膝松弛弯曲连续重 复同一侧单顶胯动作两次。

d.“请”舞姿：掌形手经前打开至斜前位，眼视手的方向。 e.“谢谢”舞姿：旁按手，屈膝点头行礼。 f.“对不起”舞姿：肩前位扩指摆动，微微低头。

g.“再见”舞姿：屈膝，眼睛互看，里手屈肘斜上位扩指摆动。 3.组合动作与顺序节奏：

准备位置：正步位，双手握拳于肩前，肘部架平做背书包状.在教 室两侧按按照队形排好顺序，等待上场。 准备音乐 （两个八拍）

（1） 1-8体对3、7点，保持准备位姿态

（2） 1-8右脚起步平踏步行进，从两边出场 第一段 （四个半八拍）

（1） 1-4双手掌形经上位分开至旁按位 5-6屈膝点头行礼 7-8身体直立

（2） 1-4外手插腰，里手握空拳伸出食指，拳心朝里，上下刷牙 两次，同时点头两次

5-8双手掌形，手心朝上靠腕，先朝外再朝里倾头两次 （3） 1-4回准备位姿态 5-8踵步，眼视脚尖

（4） 1-8双手握拳于肩前，肘部架平，双脚分开双顶跨，先外 后里两次

（5） 1-4 收外面脚回正步位双手插腰 第二段（四个八拍+两拍） （1） 1-2 “请”舞姿 3-4 “谢谢”舞姿 5-8 对不起”舞姿

（2） 1-4掌形，指尖相对，手心向上位于胸前，肘部架平 5-8双手竖大拇指前平位伸出，先外后里摆动三次，头随手 的方向倾头

（3）-（4）重复（1）-（2）的动作， （5） 1-2双手插腰

第三段（四个半八拍）

（1） 1-8右脚启动，原地抬踏步，双手插腰

（2） 1-8中间两人抬踏步转身向一点方向前进，两边的人抬踏步 继续向中间前进 （3） 1-8形成两竖排 （4） 1-8 走回原队形 （5） 1-4正步位不动 第四段 （四个八拍）

（1）-（4）重复第二段（1）-（4）的动作 结束段 （四个八拍） （1） 1-4 回准备位 5-6 “再见”舞姿 7-8回准备位

（2） 1-4平踏步向3、7点转身 5-6上身转向一点，“再见”舞姿， 7-8回准备位

（3）-（4）右脚起步平踏步行进，从两边下场 4.教学提示：

a.做准备位姿态时，强调学生肘部需架平。 b.踏步动作时全脚踏地，重拍向下。

5.教育意义：从点滴入手，通过教授小朋友刷牙、洗脸、绑鞋带、“请” “谢谢”、“对不起”等动作，用语言启发引导孩子们

从小要养成良好的习惯，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。6.歌词：

When i wake up in the morning 说早安 刷牙洗脸吃早餐 背书包 绑鞋带 给爸妈一个Kiss goodbey 请 谢谢 对不起 有礼貌得小孩笑嘻嘻

Please thank you excuse me 懂礼貌的小孩让人欢喜

When i go to school See my friends 说声Hey 跑跑跳跳一起玩 放学前 说再见 谢谢老师辛苦一整天 请 谢谢 对不起 有礼貌得小孩笑嘻嘻

Please thank you excuse me 懂礼貌的小孩让人欢喜