大班课题工作计划

常熟市同汇幼儿园 钱洁

一、指导思想：

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合《幼儿礼仪教育的实践研究》课题方案，创设礼仪教育物质环境、礼仪文化浸润的氛围，将礼仪教育活动融入生活、融入游戏、融入课堂、融入日常小竞赛，以多种渠道、多个层次、生动活泼的方式组织礼仪实践活动，有目的、有计划、有步骤地引领幼儿养成良好的问候礼仪、言谈礼仪、交往礼仪、做客礼仪，追求家园密切配合和共同承担，在幼儿礼仪教育实施研究方面上取得初步的成绩。

二、工作重点：

《幼儿礼仪教育的实践研究》，作为我园科研的重点。我们在过去的时间里，摸索着怎样对幼儿实行礼仪教育，讨论如何更好地、切实的开展好并利用周围有利的教育资源来发展幼儿的礼仪，如何根据幼儿园、家庭、社区，结合节假日开展丰富多彩的活动，丰富幼儿的生活体验，帮助幼儿真正的懂礼、知礼、用礼。

三、具体措施: 1、本学期年级组老师每月初组织讨论本月课题研究的目标及活动的组织形式,完成 礼仪计划书，并在月末组织教师对一个月课题研究取得的成果和困惑进行总结。针对问题如何解决。

2、每月完成一篇较高质量的社会交往观察记录，期末写好课题阶段小结及论文。争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖。

3、每月确立礼仪教育的主题：九月至十月中下旬：言谈礼仪，十月中下旬至十一月底：言谈礼仪，十二月至一月中旬：交往礼仪，一月中旬至月底：强化每月的礼仪，并进行拓展延伸，做客礼仪。

4、定期出刊家教“家园立交桥”，发放家长倡议书等形式使家长及时了解我园开展的内容及幼儿该达到的水平。

5、每月通过活动评选文明礼仪小天使。 四、每月工作安排： 月份 九月至十月中下旬： 工作安排 1、年级组制定《幼儿礼仪教育的实践研究》学期计划，《言谈礼仪教育计划书》。 2、围绕《言谈礼仪教育计划书》开展系列活动，做好资料积累工作。 3、实施时间：9、1–10、18 4、礼仪目标：能有礼貌与老师、同伴打招呼，交流自己的想法，大方介绍自己的特长。 言谈礼仪 5、利用主题活动、晨间谈话、离园讲堂开展教学活动并创设“言谈礼仪”图文并茂的相应环境。 6、展示形式：大一班：言谈礼仪主题墙展示。

大二班：言谈礼仪儿歌表演。 大三班：言谈礼仪实践。 7、教师分享交流礼仪教育成效。 8、课堂研讨：开展“一课三研”活动，研讨如何提升幼儿的课堂礼仪。 9、家长工作：倡议家长做个讲礼仪的好家长，了解礼仪的重要性。 10、幼儿活动： （1）竞赛活动：我是礼仪小天使。 （2）晨间礼仪小天使接待活动。 11、参加园部培训：培训主题：幼儿的言谈礼仪培养；教师慧行说（礼仪内容展示）。 十月中旬至十一月底： 言谈礼仪 1、年级组制定《言谈礼仪教育计划书》，围绕计划书有序开展活动，做好资料积累工作。 2、实施时间：10、18~11、30 4、礼仪目标：学会带着小弟弟、小妹妹参加纯玩游戏，会帮助介绍每班区域规则。能大方介绍自己的老师、班级特色。 5、利用主题活动、晨间谈话、离园讲堂、区域游戏开展教学活动并创设“言谈礼仪”图文并茂的相应环境。 6、展示形式： 大一班：言谈礼仪的实践活动。 大二班：言谈礼仪图片、照片展示。 大三班：言谈礼仪歌曲表演。 7、教师分享交流礼仪教育成效。 8、家长工作：向家长发放 “ 言谈礼仪”的宣传书。 9、幼儿活动： （1）竞赛活动：礼仪模范班；言谈礼仪评比。 （2）晨间礼仪小天使接待活动。 （3）“happy一小时，游园活动”。 （4）幼儿远足实践活动。 10、参加园部培训：教师慧行说（礼仪内容展示） 十二月至一月中旬：交往礼仪 1、年级组制定《交往礼仪教育计划书》，围绕计划书有序开展活动，做好资料积累工作。 2、实施时间：10、1~1、15 4、礼仪目标：学会与同伴友好相处、不争抢玩具、有事会好好商量、别人不小心碰到我，我会原谅他。 5、利用主题活动、晨间谈话、离园讲堂、区域游戏开展教学活动并创设“交往礼仪”图文并茂的相应环境。 6、展示形式：大一班：儿歌歌曲表演：我是文明小天使。 大二班：交往礼仪实践“好好玩，不争吵”。

大三班：主题墙照片展示“相亲相爱一家人”。 7、教师分享交流礼仪教育成效。 8、家长工作：向家长发放 “交往礼仪”的宣传书。 9、幼儿活动： （1）竞赛活动礼：最佳人气王评比。 （2）晨间礼仪小天使接待活动。 （3）“happy一小时，游园活动”。。 10、参加园部培训：教师慧行说（礼仪内容展示）。 1、开展评选活动。 2、教师总结交流礼仪教育的收获。汇报一学期礼仪课题实施、研一月中旬究成果。 至月底：巩固、加强练习 3、幼儿活动： （1）我们去拜年。 （2）知识竞赛：春节礼仪我知道。

2018、8、29