2018年贵州师范大学研究生入学考试333教育

综合真题

一、名词解释（6题×5分＝30分）

1、教育

2、课程

3、有教无类

4、产婆术

5、认知策略

6、问题解决。

二、简答题（4题×10分＝40分）

1、简述杜威的教育思想及启示。

2、简述启发性原则的基本要求。

3、简述马克思主义关于人的全面发展理论的主要内容。

4、马斯洛需要层次理论的主要内容

三、分析和论述题（4题×20分＝80分）

一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师 的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信 我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。”

问题：黄老师的行为违背了哪些德育原则。应该如何处理上述材料中的问题。

参考答案： (1)显然，材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生的德育原则。在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行斌。爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。材料中的教师“总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们”，这表明该教师不信任学生、不尊重学生，没有做到严与爱的结合。

(2)教师在教育学生时，要尊重热爱学生、严格要求学生、认真管理学生，从学生的年龄特征和品德状况出发，提出适度的要求。同时，要循循善诱、因势利导，多用正面教育，多表扬、激励。

(3)教师只有遵循这些德育原则，并创造性地加以运用，才能建立良好的师生关系收到良好的教育效果。

为了丰富班级每周的班会活动，李老师为他们班选了一篇课文改成了剧本。李老师把她的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时李老师听到有的小松同学和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，李老师的心里咯噔一下。下课后，李老师把小松请到办公室，请他谈谈对演课本剧的想法。小松说：“老

师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”小松的话让李老师突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”，他们长大了。于是，李老师把导演的任务交给了小松同学，他高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课，然后找李老师做参谋，请李老师帮忙做道具。在班会活动上课本剧表演得非常成功，李老师和孩子们一同品尝了成功的喜悦。

问题：李老师的行为体现了哪些管理理念？有何启示？

3、论述陶行知的教育思想及对当前学校教育的启示。

4、班杜拉的观察学习理论及其现实意义。