人教版九年级物理导学案全册 下载本文

第十六章 电压 电阻

第一节 电压

导学目标知识点

1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置; 2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算; 3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;

4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。 导学方法:讲授法、实验法 课 时:一课时

导学过程新 课 标 第 一 网 课前导学

1、电压就是使电路中有 的条件,电源的作用就是 ; 2、电压的符号: ;电压的单位: ;简称: ;符号: 。 3、干电池两极间的电压为 ;家庭电路的电压为 ;对人体的安全电压为 4、电压表是测量 的仪表,有 个接线柱, 个量程,大量程是 V,小量程是 V;电压表必须跟被测用电器 联。 课堂导学

一、 电压

演示课本6.1-2实验,学生观察小灯泡的亮度一样吗? 现象是:两个灯泡的亮度 , 1、电压:是 的原因;电源就是 的装置。 2、电压的单位有 、 、

换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV 3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V 二、电压表

拿出实验室用的电压表,回顾以前学过的电流表,学生说出看到了哪些内容?

1、实验室电压表有 个接线柱,标有“+”的接线柱与电源的 极相连;标有“—”的接线柱与电源的 相连。

2、电压表有 个量程,大量程为 V,分度值是 V;小量

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程为 V,分度值是 。

3、电压表必须跟被测用电器 联;如右图所示。

4、在不知道被测电压的情况下,先用 量程试触,若示数 ,则改用 量程,若电压 ,则用 。

5、回顾电流表的知识,归纳在电压表上的读数步骤:

教师引导,学生归纳小结 课堂练习

1.学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V,它需要__ _节干电池___ 联使用,对

人体安全的电压不高于__ V,我国家庭电路的电压为__ V. 2.下列有关电压的说法中,正确的是( )

A. 某电路中有电流,它的两端不一定有电压 B. 某电路两端有电压,电路中一定有电流

C. 自然界中,有的动物本身就可以产生电压,用来自卫

S D.电源是提供电压的装置,不同的电源提供的电压一定是不相同的

3.在图6-2所示的电路中,当开关S断开时,下列说法中正确的是( )

A. 电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零

图6-2 C. 开关两端电压为零 D.以上说法都不正确

4.小红在有关资料中查找出了几种电压值,你认为其中最大的是( )

A.人体的安全电压 B.洗衣机正常工作的电压 C.手持移动电话电池的电压 D.发生闪电时,云层间的电压

6.图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )

A B C D

图6-3

课后练习

1.下列关于电压的叙述正确的是 ( ) A.人对人体的安全电压是36V

B.无论在任何情况下,一节干电池的电压都是1.5V C.电压只能使自由电子发生定向移动

D.电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因

2.在“用电压表测电压”的实验中,某同学进行了以下的步骤

A.根据电路图正确连接电路;

B.正确读出所测量的电压数据,并记录;

C.了解电压表的量程,弄清每大格和每小格代表的电压值; D.根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系

以上步骤按合理的顺序排列是______ _.

3.如图6-1所示,在烧杯中加人盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个干电池.观察电压表指针的偏转与接线可知:这个电池的电压是_____V,_____片是它的正极

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课后反思

第二节 串、并联电路电压的规律

导学目标知识点:

1、探究串联、并联电路中电压的规律。 2、练习连接电路和使用电压表的技能

3、会利用串联、并联电路电压规律解题。 导学方法:实验探究法、归纳法 课 时:1课时 导学过程 课前导学:

1、 串联电路中电流的规律是

串联电路中电压的规律是 2、 并联电路中电流的规律是

并联电路中电压的规律是 课堂导学: 1、 探究串联电路电压的规律

(1)实验设计:把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上,AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系?分三次接入电压表,把三次测量的电路图画在下面。 测量AB两点间的电路图 测量BC两点间的电路图 测量AC两点间的电路图 (2)实验记录 AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U3/V 第一次测量 第二次测量 (3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是: 2、 探究并联电路电压的规律

(1)实验设计:把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上,L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系?分三次接入电压表,测出这三个电压:

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(2)实验记录 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 (3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是: 教师引导,学生自我小结

串联电路电压的规律是: 并联电路电压的规律是: 课堂练习:

1.串联电池组的电压是各节电池的电压的 ,小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动,他要买 节干电池并将它们 联使用才行。 2.四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光,用电压表测出一只灯两端电压为3.8V,则该电源电压约为 ;如果将四只灯泡并联在该电源两端,则可能出现的现象是 。

3.在下图所示的电路中,电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压

表V的示数为 V,电压表 V1的示数为 V,电压表 V2的示数为 V,用电流表测得A处电流为0.5A,B处电流为0.2A,则通过L1的电流是 A,通过L2的电流是 A。

4.如图所示,电源电压保持不变,当只闭合S2时,电压表的示数为3V,当只闭合S1时,电压表的示数为4.5V,则此时L1、L2两端的电压分别是( ) A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V

课后练习:

5.如图所示,电源电压为9V,且保持不变,开关S闭合时,电压表的示数为6V,则 ( )

A.L1两端的电压为3V B.L1两端的电压为6V

C.L2两端的电压为3V D.L2两端的电压为9V 6.在如图所示的电路中,当开关S闭合时,电压表V1的示数为3V,V2的示数为6V,则电源电压为 ( )

A.3V B. 6V C. 9V D. 12V

7.毛刚同学按如图所示的电路进行实验,得到下列的实验数据.

A1示数(A) A2示数(A) V1示数(V) V2示数(V) V示数(V) 0.5 O.5 7.5 4.5 12 (1)由图可知L1、L2连接方式是 ; (2)由表中的实验数据中A1、A2的示数可得出结论 ; (3)由表中的实验数据V1、V2、V3的示数可得出结论 . 8.某同学在用电压表研究LI和L2并联各支路的电压关系时,所接电路如图所示。

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(1)指出该图的错误。

(2)现改为L1、L2串联,电压表测串联的总电压,只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置,请在图中用虚线标出。

第三节 电阻

导学目标知识点

1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量;

2、知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换;

3、知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的性质,能根据决定电阻大小的因素,判断、比较不同导体电阻的大小。 导学方法:实验法、归纳法 课 时:一课时 导学过程 课前导学

1、电阻是表示 的物理量;用字母 表示。 2、在国际单位制里,电阻的单位是 ,简称 ,符号是 。 比较大的单位还有 , ,符号分别为 ,

3、影响电阻大小的因素有 。 课堂导学

1、 演示课本上的小实验6.3—1,引入电阻的概念

(1)电阻是 ,符号 ;在电路图中的符号是 。

(2)电阻的单位有 、 、 ;符号分别为 、 、 单位换算:1KΩ= Ω 1MΩ= KΩ= Ω 2、 师生共同探究:电阻大小的影响因素:

实验的方法: (1)、探究电阻的大小跟材料的关系

所选器材

需要控制的变量 得到的结论 (2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系

所选器材

需要控制的变量 得到的结论 (3)、电阻的大小跟导体长短的关系

所选器材

需要控制的变量 得到的结论

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