(6)、连接电路时应注意的问题有： (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 (9)、比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均值：R?R1?R2?R3= Ω 3教师引导、学生自我小结 课堂练习

1．请将下图中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动？

2．如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。

3. 如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图，请完成下列各题：

(1). 用笔画线代替导线将所缺的导线补上；

(2). 如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示，则电压表的示数为___________V，电流表的示数为_________A；灯泡的电阻R =____________Ω。 课后练习

1. 电阻Rx的阻值估计在6—10Ω2之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。

(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框 中画出对应的电路图。(2)在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。(选填“A”或“B”) (3)若某次测量时，两电表示数如下图所示，则I=___A,U=___V

(4)根据实验数据可得Rx=______Ω。

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图1

课后反思

课题：欧姆定律和安全用电 序号：09

导学目标知识点：

1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。; 2.了解短路和断路。

3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 导学方法：讨论归纳法 课 时：1课时 导学过程 课前导学

1、对人体的安全电压是 ，家庭电路的电压是 V，已经 了安全电压。 2、人体是导体，根据欧姆定律可以知道，加在人体身上的 越高，通过人体的 越大，就越 。

3、雷电是大气中的一种 现象，云层之间、云层和大地之间的电压可达 伏，放电时的电流可达 安培。

4、避雷针是 课堂导学

1、认识高压危险的标志，如右图所示。

2、教师介绍电流对人体的作用特征，分析为什么电压越高越危险。

(1).算一算：设人的双手之间在干燥时电阻是1000Ω—1500Ω,潮湿时是200Ω—800Ω, 如果在双手间加36V的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大?

(2).由计算可知，双手是潮湿的时,那人体流过的电流将 ,此时的36V电压并非是绝对安全的电压了。

(3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压 ,流过的电流就会 ；对于电压不变的电阻而言,阻值 ,电流也就 ；电流越大就越容易产生危险。所以电压 越危险。 3、断路和短路。（学生自己填写，老师介绍短路的两种情形） (1).断路： ， (2).短路： 。

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(3).学习短路可能造成的的危害 4、学习防雷知识

(1).分析雷电产生的原因； (2).认识雷电的危害性； (3).介绍防雷电的方法。

教师引导、学生归纳小结 课堂练习

1.人体发生触电事故，主要是指( )

A．人体带了电 B．人体中有电流流过

C．人体上有电压 D．人体中流过的电流超过了一定值

2．如果人体的电阻按1KΩ计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA．两手同时

接触家庭电路的两根导线时，通过人体的电流是 mA,所以 ,这是十分危险的． 3．我国家庭电路的电压是 V，大量事实表明，不高于 v的电压才是安全的。

为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有 。高压输电线路的电压高达 甚至 ，所以，即使不直接接触也可能使人致命．

4．水在通常情况下是 体．如果用湿手插拔插销、开关电灯时，不小心水流进了插销

或开关里 ，就会使人体和 相连，造成危险，所以千万不要用湿手触摸电器． 5．发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害，雷

电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等等．为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些建筑物上安装 ．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来 的；我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有 的作用．

课后练习

1.关于安全用电，下列说法不正确的是：( ) ．．．A．室外天线要装置避雷装置 B．只要不接触高压带电体，就不会触电

C．用电器的金属外壳接上地线 D．检查电路时，人体可能成为电流的通路 2．一个风和日丽的周末，小明和她的同学一同去效游，在野外他们看到小鸟停在高压线上欢快的歌唱，他们感到很奇怪，老师不是才讲了的吗，人接触高压线时，会触电的，那么小鸟为什么不会触电呢？针对这个问题，她们讨论了以下四种结论，你认为有道理的是( )

A．小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小 B．小鸟的脚是绝缘体 C．小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小 D．小鸟的天性不会触电 3．不能用湿手摸用电器和开关的原因不是因为( ) ．．．．

A．皮肤潮湿时电阻小，通过人体的电流会很大

B．皮肤潮湿时电阻大，通过人体的电流会很大 C．水流入开关内能导电，使人和电源相连

D．家用电器漏电时，人用潮湿的手触摸金属外壳时会有很大电流通过人体

4．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中 ( )

A.电路原来是断路 B.插座处短路

C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路

5.测得某同学出汗时，手与塑料脚底之间的电阻为11kΩ，如果他不小心触到220V电压和36V电压时，流过他的电流为多大？有无危险？

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课后反思

第十八章 电功率

第一节 电能

导学目标知识点

1、知道电能及其单位和单位的换算。

2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 导学方法：观察法、讲解归纳法 课 时：1课时 导学过程 课前导学

1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即 ，转化为其他形式的能， 2、电能的单位是： ，符号是： 。日常还用到： ，俗称： ，符号是： 。 3、电能的计量用 。 课堂导学 一、电能

1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化为 ；

电动机： 转化为 ；电热器： 转化为 ；电流做功的实质是 转化为其它形式的能。

2、 电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把

转化为 ；太阳能电把 转化为 。X| k |B| 1 . c| O |m

3、 电能的优点有： 、 、 二、电能的计量

5、 电能的计量通过电能表（如下图）。

电能表 IC卡电能表

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（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）

6、 电能的单位常用的是 ，日常生活用到 ，它们的关系是：

1 kw.h = J

3、电能表上几个参数的意义：

“220V”是电能表的 ，是指：该电能表应该在 。 “10（20）A”是指： ， 。 “600revs/kw.h”是指： 。 “50Hz”是说： 。

4、电能表的读数： 就是这段时间用电的度数。 5、了解一度电的作用。

教师引导、学生归纳小结

课后练习

1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。

2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是 （ ） A 、电流 B、电压 C、 电能（电功） D、电功率

3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付 电费。若一年按52周计算，则一年的电费大约为 。

4、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J= kw.h

5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电 度，合 J。

6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为 千瓦时。

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