人美版小学美术三年级上册《红色的画》教案 下载本文

《红色的画》教案

【教材分析】

本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系,通过学习这两课,认识三原色,感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感,使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩,到有意识的运用色彩,培养学生色彩美感,激发学生学习色彩知识的兴趣,提高学画色彩画的积极性。 【教学目标】

1.认识三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的物品,以及红色为主的美术作品的展示,使学生感受和认识红色特有的美感,增强对色彩学习的兴趣,在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

2.以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己的情感。

3.通过教学活动,使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力,从而更加注重观察生活,培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 【教学重点】

认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用。 【教学难点】

引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发

散思维。 【教具】

课本、有关资料图片 【学具】

课本、绘画工具 [教学内容]

一、 图片导入,激发兴趣 风景画1 彩色 风景画2 黑白 师:你喜欢哪一幅?说说理由 预设:彩色 ,因为有颜色

师:你们都有一颗绚丽多彩的心,其实颜色仔细分来,数也数不清。有三种颜色很特别,互相调和能变出很多颜色,但是任何颜色都调和不出来,你们知道它们是谁吗----

生:红黄蓝 师:我们把它们称之为原色 这节课让我们走进红色的画,感受它的独特魅力 二、 讲授新课 1. 生活中的红色

师:生活中有哪些红色的事物呢?生:······ 师:老师也带来了红色的图片,有没有你没想到的?

国旗(每周一我们都会升国旗,唱国歌,国旗是我们国家的象征,是我们中国人的骄傲,作为一名小学生,我们更要爱护我们的祖国。)背景音乐氛围下图片欣赏

水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓 2. 师:红色使用的场合

提到红色,我不禁想到一个词:红红火火。 我们中国最红火最喜庆的节日是什么? 生:春节,过年

师:在过年时你都见到哪些红色事物? 生:对联 灯笼 鞭炮 ····

师:红色是我们中国的传统颜色,它鲜艳,热烈,代表红红火火,吉祥如意,一般在重大活动庆祝或婚礼上都会用到它。 3.红色的感受

师:你觉得红色给你什么感觉? 生:喜庆 热闹 奔放 板书:喜庆、热闹、奔放

师:看到红色,我们心中充满了热情、希望。有个画家对生活也充满了希望,想不想来认识他? 4.欣赏艺术家的作品 (1) 荷兰梵高 简介和经历

文森特·威廉·梵高(Vincent Willem van Gogh,1853-1890),荷兰后印象派画家。梵高的作品,如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等,现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。他的一生颇为坎坷,却为艺术奉献一生。1890年7月29日,梵高终因精神疾病的困扰,结束了其年轻的生命,