划龙船 教案 一、教学目标：

1、通过欣赏安徽民歌《划龙船》，感受劳动号子一领众合的风格特点。 2、了解端午节的来历。

3、学习劳动号子并创编劳动号子。 二、教学重难点：

重点：欣赏《划龙船》，感受劳动号子的演唱特点。 难点：创编劳动号子。 三、教学过程 ： （一）、教师导入新课。

1、教师讲话。“今天带来了些图片，请你们看看，从这些图片里你可以联想到什么？” 2、出示图片。 3、生：想到端午节。 4、请学生简单说说端午节。 5、教师小结。

农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。

端午节，是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也 叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。

每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。

每逢端午，华东的江浙一带，老百姓喜欢晚上划龙船，张灯结彩，来往穿梭，情景动人，别具情趣；而贵州的苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和

预祝五谷丰登；云南傣族则在“泼水节”赛龙舟，纪念古代英雄。 6、观看视频。

师：那么我们现在来看看赛龙船比赛的视频。在比赛中船上的人是怎样齐心协力，步调

第 1 页

一致的呢？

（二）、欣赏歌曲《划龙船》

1、、现在我们一起来欣赏一首安徽民歌《划龙船》，听一听这首歌的演唱形式是怎样的？

2、、全体欣赏歌曲。 3、学生回答。 4、师小结。

这首歌的演唱形式是领唱和齐唱。齐唱就是许多人唱同一曲调。齐唱的这些人你们听出他们主要唱的是什么吗？好，带着这个问题，我们再来听一遍。

5、、再次欣赏。 12、生回答。

（三）、介绍劳动号子。

1、我国的民歌分为劳动号子、山歌、小调三大类。

劳动号子是与生产活动直接联系的一种口头即兴创作，曲调比较简单，节奏强而 有力，有领有合，顿挫分明。内容根据劳动特点随意发挥。

劳动号子因各地区生产特点不同、可分许多类型。如沿海地区和水乡渔村，流行 渔民号子，城镇的水旱码头，流行搬运号。此外，还有开山号子、爬坡号子、插秧号 子、榔头号子、入囤号子、夯号、打桩歌、辘轳歌等多种形式。 2、欣赏其它的劳动号子。

师：在生活中，当人们劳动的时候，都会出现这种号子，现在我们就来看一看，听一听。 （放视频）纤夫号子。 （四）、欣赏《龙船调》

师、刚才我们欣赏的是安徽民歌表现龙船的歌曲，那么下面我们再来欣赏一首湖南民歌《龙船调》，有我们的歌唱家宋祖英演唱，这首歌曲她曾经在维也纳的金色大厅里也演唱过，还有很多的外国人帮她配伴唱，影响非常好。

（五）、教师总结。

第 2 页