一，教学目标

1使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创造的能力，培养学生的合作精神。 2，体验整首歌曲的意境 3,唱好《送别》，使二声部和协 二，教学重点

1，二声部合唱部分的声部整齐和音准。 2，有节奏有感情的唱好歌曲《送别》 三，教学难点 1,低声部教学 2，声音柔和优美 四，教学过程 （一）导入

播放一首合唱歌曲《天路》

师：欣赏完了这首歌曲，请同学们告诉我，这首歌的演唱形式是什么？（合唱）

师：什么叫合唱？（集体唱两个或两个以上的声部声乐作品的艺术门类）

师：合唱的魅力在于声音很和谐，像一个人在唱歌，强弱对比很明显， 气息控制的很好。同学们在唱合唱的时候要从这三个方面去努力。 （二）模唱

师：刚才听到这么美的声音，下面老师想听听你们的声音，请大家模

仿老师。

老师边做柯达伊手势边唱音阶，同学们模仿（唱音阶连线） 师：音程练习(13,35)用WU来练（要求声音要集中在眉心上） （三）感受体验

师：下面老师播放一首歌曲，请大家认真听，认真看，体验这首歌曲情感的同时用心记歌词。

播放合唱《送别》，用PPT播放一些关于送别的场景和画面） 师：请问这首歌曲表现的是一种什么样的情绪？（先让学生回答，回答不上来老师再提示）是深情的带点伤感还是欢快的尖锐的？（学生回答）歌曲描绘了一副怎样的画面？（这一部分换成《品读》李叔同的《送别》）老师介绍歌曲背景：有朋友的离别，家人的离别，同学们毕业离别······）

师：请大家用刚才说的柔和的带点伤感的情绪，跟着老师一起有感情的朗读歌词。学生跟着老师朗读一遍。 师：刚才同学们朗读的非常有感情。 （四）二声部教唱

1、用电子琴带唱两遍低声部旋律，老师弹高声部，学生唱低声部。分组接唱低声部，不会的地方把曲谱写到黑板上。放主旋律，学生唱低声部旋律。

2、分组合，选唱的好的组合唱。 鱼咬尾的游戏（轮唱形式）

两条鱼在游泳，大鱼来咬小鱼尾，（老师打节奏，请同学配合） （五）展示表现 1、第一行，独唱 2、第二三行，合唱 3、第四五行轮唱 4、第六七行，轮唱

老师指挥，同学们站起来有感情的唱。（注意学生的站姿）