2、低音谱表（F谱表）、C大调和a小调的四分音符、八分音符、附点音符及休止符。 3、高低音谱表的十六分音符、弱起小节、切分音。 4、节奏和单音的模唱与听写。
[练习题]
视唱课本第五条。
第四章 调、调号、调号的产生、译谱、临时记号
[教学目的]
掌握调、调号和五度循环等基本概念，学会五线谱与简谱的互译。基本掌握三连音和八拍子的节奏节拍练习。 [重点与难点]
三连音和八拍子的节奏节拍 [教学时数]
16学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、大音阶及音阶中各音级的名称。 2、调、调号、调的五度循环、等音调。 3、临时记号及译谱。
第二节 视唱练耳
1、三连音。 2、3/8、6/8拍子。 3、单声部节奏、曲调听写。
[练习题]
制造企业经济活动循环过程中经济业务的会计处理。
第五章 装饰音、略写记号及其它记号
[教学目的]
掌握常用的装饰音和略写记号，学习一个升降号大小调的视唱。 [重点与难点]
略写记号 [教学时数]
3学时 [教学内容]
第一节 乐理
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1、装饰音。 2、略写记号。 3、其它常用记号。
第二节 视唱练耳
1、G自然大调和e自然小调（一个升号调）首调与固定调的视唱。 2、e和声小调和e旋律小调首调与固定调的视唱。 3、音组、短句模唱与节奏模仿。
[练习题]
抄写G自然大调和e自然小调的音阶。
第六章 速度、力度及感情术语
[教学目的]
掌握理解速度、力度在乐曲中所起的作用和意义，学习一个升降号的五声调式视唱。 [重点与难点]
五声调式的定义。 [教学时数]
4学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、速度。
2、速度在音乐表现中的意义。 3、力度。
4、力度在音乐表现中的意义。 5、常用音乐术语。
第二节 视唱练耳
1、一个升号调的五声调式（首调唱法）。 2、音组、短句模唱与节奏模仿。
[练习题]
抄写常用音乐术语。
第七章 音程
[教学目的]
掌握音程的定义、级数和音数的概念，学会识别音程，掌握音程的转位。学习一个
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升号调的听辨及音程的模唱。 [重点与难点]
大小音程的区别。 [教学时数]
6学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、音程、音程组成、级数、音数、基本音程。
2、增减音程、单复音程、协与不协和音程、音程转位、等音程。
第二节 视唱练耳
1、一个升号调的五声调式。 2、一个升号调的听辨与听写。 3、协和音程模唱与听写。
[练习题]
日记账与分类账的登记、更正错账、过账。
第八章 和弦
[教学目的]
掌握和弦的定义和各种原位音程和转位音程的名称，掌握一个升号调的视唱和大、小和弦的模唱。 [重点与难点]
和弦的转位。 [教学时数]
3学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、和弦、三和弦、七和弦、九和弦、原位、转位、等和弦。 2、和弦音的重复、省略、不同排列。 3、非三度结构和弦
第二节 视唱练耳
1、一个升号调的大小调式与五声调式视唱。 2、音程模唱与听写。 3、大、小三和弦原位模唱。
[练习题]在五线谱是写大小二、三度音程
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第九章 大小调式、中古调式
[教学目的]
理论讲授与课堂练习相结合，适量补充课外作品分析，学习一个降号的视唱和大小三和弦的原位模唱。 [重点与难点]
一个降号的视唱。 [教学时数]
4学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、调式、调性、音阶、调式骨干音。 2、大调式、小调式。 3、平行调、同主音大小调。 4、中古调式。
第二节 视唱练耳
1、F自然大调和d自然小调（一个降号调）首调与固定调的视唱。 2、d和声小调和d旋律小调首调与固定调的视唱。 3、一个降号调的模唱与听写。 4、音程模唱与听写。 5、大、小三和弦原位模唱。
[练习题]
资产负债表、利润表的编制。
第十章 民族调式
[教学目的]
理论掌握民族调式，学习一个降号调的五声调式及七声调式的视唱和大小三和弦的转位模唱。
[重点与难点]
大小三和弦的转位。 [教学时数]
2学时 [教学内容]
第一节 乐理
1、五声音阶、五声调式、三音组、调式色彩、三种记谱法、六声调式、偏音。
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2、七声调式、清乐音阶、雅乐音阶、燕乐音阶、民族调性、其它调式。 3、同宫系统调、同主音调。
第二节 视唱练耳
1、一个降号调的五声调式及七声调式视唱。 2、临时记号。
3、2/2、1/4、5/4、7/4、变拍子、自由拍子等拍子。 4、一个降号调的模唱与听写。 5、大小三和弦原位模唱。
[练习题]
把C大调音阶内的大小三和弦原位及转位写在五线谱本。
[实践教学内容与要求]
实验一
C大调音阶视唱
[实验目的] 通过C大调视唱，使学生对C大调的调式调性有一个感性认识，掌握C
大调音阶的写作方法，从而对C大调内基本的音程连接，即二度音程的连接熟练。
[实验要求] 听钢琴弹奏二度音程，并用人声唱出。 [实验时数] 2学时。
[实验环境] 音乐实训室。
[实验内容] C大调内二度音程的连接
[实验考核] 以满分5分计入课程考核总成绩。
实验二
a小调音阶视唱
[实验目的] 通过a小调视唱，使学生对a小调的调式调性有一个感性认识，掌握a
小调音阶的写作方法，从而对a小调调内基本的音程连接，即二度音程的连接熟练。
[实验要求] 听钢琴弹奏二度音程，并用人声唱出。 [实验时数] 2学时。
[实验环境] 音乐实训室。
[实验内容] a小调内二度音程的连接
[实验考核] 以满分5分计入课程考核总成绩。
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