凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
九年级物理全册专题复习（五）测量小灯泡的电功率试题（新版）新人
教版
1．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( )
A．闭合开关前，滑片P应滑到B端
B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C．当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
2．图中“＋”、“－”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是( )
3．如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，不能间接求出小灯泡电功率的电路图是( )
4．如图甲，在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡额定电压为6 V，额定功率在7～12 W之间，电路连接正确且电流表和电压表的量程在连接中也做出正确的选择，实验中当将变阻器的滑片滑到某处时两表的示数如图乙和丙所示，则( )
A．灯泡的额定功率为7.5 W B．在1 V时灯泡的功率为7.5 W C．在5 V时灯泡的功率为7.5 W D．在5 V时灯泡的功率为1.5 W
5．李明同学设计了如图所示电路测量小灯泡的电功率．
(1) 根据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图．
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________(填“A”或“B”)端．
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
(3)实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P＝UI计算出小灯泡的电功率．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏________(填“大”或“小”)，原因是______________________．
6．小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V.
(1)用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
(2)连接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当之处是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________.
(3)实验过程中，当电压表示数为2.5 V时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为________A，小灯泡的额定功率为________W.
(4)小明受此实验启发，想测定电动自行车上用作照明的LED(发光二极管)的额定功率．在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图像如图丙所示，查阅资料知道该LED的额定电压为3 V，结合图像可得该LED的额定功率为________W．小明进一步发现，在额定电压下工作时，LED比小灯泡亮，请对此现象作出解释
________________________________________________________________________.
7．(乐山中考)在“测量标有‘2.5 V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5 V的电源和标有“30 Ω 0.5 A”的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图甲所示的部分实验电路．
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向右端移动
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
时小灯泡的亮度变亮；
(2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为0，电流表示数不为0，则出现故障的原因可能是______________________；
(3)排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定电流为______A，小灯泡的额定功率为______W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为________Ω(保留1位小数)．
8．小明测量一只额定电压为2.5 V灯泡的电功率．
实验次数 1 2 3 电压表示数/V 1.5 2.5 6 电流表示数/A 0.2 0 灯泡亮度 较暗 正常发光 不发光 (1)实验中小明连接了如图甲所示的电路．同组的小林发现电路中有一根导线的一个连接点有误．请你帮他在图中找出并画出那条导线的正确连接点．
(2)接着他按照正确电路进行实验，部分实验数据和现象如上表，若小明手边有“1.5 A 50 Ω”和“2.0 A 20 Ω”两种规格的滑动变阻器，分析表中实验数据可知，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为________________．
(3)由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，请你根据另一组的小雨画出的灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如图乙)，帮他计算出灯泡的额定功率为________W.
9．敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5 V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4 V.
(1)他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到________位置．
(2)图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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