名师精编 优秀教案

苏少版小学美术第五册《三原色与三间色》教案设计

课题 总课时编 号 备 课 时 间 教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 准 备 三原色与三件色 课 时 上 课 时 间 1课时 本课是这一单元的起始课，也是本册教材的第一课，将目光投入到缤纷的色彩世界，让学生认识、了解三原色和三间色。儿童作画的显著特点之一就是用色鲜艳单纯，喜欢以原色和间色来表现大千。世界和内心情感。本课的学习将提升学生对色彩基础的认识，从初步的感性认识过度到较为专业的色彩分析，把握原色、间色的特征与联系，从而为后面的色彩学习奠定基础。 我们身处在一个色彩的世界里，我们的生活离不开色彩。本课和生活紧密相连，通过观察、寻找、学习原色和间色，让学生关注自然、关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。 1、认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。 2、掌握运用原色调配间色的技法。 3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。 认识三原色与三原色调配出来的三间色。 间色调配的水分用量与上色。 教师 学生 透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。 水彩画颜料和画具。 名师精编 优秀教案

教 学 过 程 环 节 组织教学 导入新课 1、放录像思考问题: a、在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。) b、看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……) 2、板书课题: 师 生 活 动 检查学生用具准备情况。 设 计 意 图 讲授新课 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基 认知 本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题:《三原色与三间色》。 1、认识三原色: a、出示定义。 问:哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 b、观看电脑课件。 师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? 师:这三种色都说了句什么? c、得出定义: 2、认识三间色: a、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色? 名师精编 优秀教案

色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色? (让学生细致观察后回答。) 师小结:用色块表示。 红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 b、做实验:通过实验，进一步证实三个公式。 师小结:通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 c、得出定义。 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。 生:(答) 师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。 3、做游戏: 师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。 师把这三个公式上少了的颜色，以\击鼓传色\的形式在同学间传开，鼓声停止时色块稳谁手中;那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式申适当位置。 课堂练习 老师击鼓，师生共同做这补色游戏。 (二)师示范三原色调配三间色 1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。