1.

参考答案：BD

解析：教育的概念是有目的的培养人的社会活动，由此引申出教育活动具有目的性、育人性和社会性，虽然人的教育活动也具有一定的复杂性，这但目的性、育人性、社会性才是与动物的“教育活动”的最本质的区别。 2.第四题酝酿效应是不是解决问题的因素？

2.ABCDE 书上原文 知识链接里面有

3.第六题 c.d.e应该怎么理解属不属于个体差异的表现？

3.ABC 课本上有。能力发展的个体差异表现在类型、水平、早晚上。D属于能力类型差异。E属于能力的群体差异。

4.第七题，有的答案给的全选了，给下解析

参考答案：ABCDE

解析：学生学业评价改革是基础教育课程改革的一个重要组成部分。《基础教育课程改革纲要》指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展”。所以本题答案应该都选。 5.3题选项有疑问

5.BCD A太片面，学习不仅可以学到知识经验，也可以学会行为技能

6. 参考答案：A

解析：A.《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。

B.《中华人民共和国教师法》1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 于1994年1月1日起施行。

C.《中华人民共和国教育法》1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

D.《中华人民共和国学位条例》，由中华人民共和国第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议于1980年2月12日通过，自1981年1月1日起施行。虽然《中华人民共和国学位条例》时间较早，但是条例不是法律而是行政法规，行政法规属于规范性文件，具有法律文件的性质，在实施过程中与法律的效力一致。 7.

参考答案：正确

解析：《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。