过程揭示 备注（修改）栏 2、画一画 请小朋友们把校园生活中最美好的瞬间用画笔画下来。 3、 请2~4名学生对全班同学说，他为什么会喜欢那些瞬间？ 对他的学习生活有什么样的帮助？ 活动二：我该怎么办 1、 填一填 如此多的校园活动，你知道哪个最适合你吗？ 遇到下列情况，你会怎么做？ （1） 这么多兴趣小组，不知道报哪个，我可以 （2） 我想报足球小组，可又怕受伤，我可以 2、 学生独立填写，在同桌说一说 （三）成长苑 1、谈话：校园生活五彩缤纷，每一个学生都可以根据自己的爱好及特长，参加不同的兴趣小组。 2、说说自己想参加什么小组 3、读儿歌 （四）互动角 与爸爸妈妈一起分享今天在学校里的开心事。 六、板书设计 校园生活真有趣 幼儿园 小学 七、教学后记

一 年级 上 册 心理健康 学科课时教案

课题：我喜欢的老师 第 1 课时 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 1、使学生认识各科老师。 2、表达自己对老师的喜爱。 3、和老师一起做游戏。 二、教学重点、难点 重点：表达自己对老师的喜爱。 难点：表达自己对老师的喜爱和老师一起做游戏。 三、教学准备 挂图 课件 四、过程揭示 备注（修改）栏 （一）暖心坊 1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后 都要和谁打交道。谁能说一说你认识哪些老师？他们分 别叫你什么课程？ 2、课件出示不同科目老师有代表性的图片 3、导入主题 （二）育心场 活动一：小小交流会 1、 画一画 在书上的相框里画出你喜欢的老师。 2、 说一说 请学生向大家介绍一下自己画的老师，说出你喜欢或不喜欢这个老师的理由。 我喜欢 老师，因为他/她

过程揭示 备注（修改）栏 学生自由表达对各科老师的情感 （1）、我喜欢体育老师。 （2）、我喜欢音乐老师。 （3）、我喜欢美术老师 学生分小组，说说为什么喜欢这个老师。 活动二：我们在行动 1、 小采访 请小朋友们去采访自己的老师，他谈一谈一天的工作，并在书上做好采访记录。并和同学交流一下自己的采访记录，说说你的感受。 （三）成长苑 1、 提问：同学们说出了自己的喜欢的老师。那么自己的表达一下你对你喜欢的老师的祝福吗？ 每天早上到校要问老师早上好。 祝老师身体健康，天天快乐。 2、 那么怎样做一个爱老师的好学生呢？ 3、读儿歌 （四）互动角 回家后和爸爸妈妈一起读一读尊敬老师的故事，说说你的感受。 如“程门立雪”、“孔子尊师” 六、板书设计 我喜欢的老师 语文 数学 体育 音乐 美术…… 七、教学后记

一 年级 上 册 心理健康 学科课时教案

课题：我的新朋友 第 1 课时 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） １、通过活动，使学生能认识更多的朋友。 ２、掌握与人交往的基本礼仪，学会一些基本的交往技巧。 ３、感受与人交往的快乐和班级生活中“伙伴多”的愉悦，从而喜欢自己的班级。 二、教学重点、难点 1、掌握与人交往的基本礼仪，学会一些基本的交往技巧。 2、感受与人交往的快乐和班级生活中“伙伴多”的愉悦，从而喜欢自己的班级。 三、教学准备 １、了解班内同伴交往的现状以及个体情况。 ２、课件 ３、学生自带玩具 四、过程揭示 备注（修改）栏 活动一：唱唱跳跳找朋友 １、数朋友： （１）我们班是个大家庭，看，照片上的我们笑得多开 心哪！（点出集体照）你在这个大家庭中已经交到几个好 朋友了？让我们站起来数一数吧！ （２）谁愿意把好朋友的名字说给大家听？ ２、找朋友： 活动二：大胆认识新朋友 １、唱一唱，跳一跳，有朋友多快乐呀！那小朋友想不想认识更多的新朋友啊？ ２、认识新朋友： （１）拿出图标，按照图标上的图案找到属于你自己的乐园坐下来。我们比比，谁又快又静，听清楚了吗？找乐园。

过程揭示 （２）仔细瞧一瞧，乐园里有没有你还叫不出名字的小朋友呀？（个别汇报）对，他们就是你要认识的新朋友。 （３）师边唱《你的名字叫什么》，边示范。 活动三：一起玩玩交朋友 １、你最想和新朋友干什么呀？（个别说说） ２、接下来我们就邀请新朋友一起玩一玩， 活动四：介绍我的新朋友 １、现在把你的新朋友介绍给我们的大家，让我们大家也和他交朋友，好吗？ ２、小朋友想一想，介绍新朋友，可以介绍他的什么呀？ 活动五：愿你朋友变更多 有朋友，有快乐；朋友多，快乐多。祝小朋友们交到更多的新朋友。再唱《找朋友》。 备注（修改）栏 六、板书设计 我的新朋友 名字 特点 兴趣 七、教学后记