学习内容 第二课 融入民族文化 第二框 增强民族文化认同感 【情感、态度和价值观】增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。 学习目标 【知识与能力】正确认识和对待中国古代文化和外来文化 学习重点 学习难点 学法提示 怎样对待外来文化 怎样建设有中国特色的社会主义文化 感悟交流、合作探究、情境体验。 导 学 过 程 一、学习导航： （一）预习检测：（每题2分，共10分） 1、列举具有民族文化认同感的典型代表（三个）如： 、 、 。 2、列举具有高尚爱国情操的典型事例或名人名言。 3、请你说出实现民族团结和国家统一的文化基础是 。 4、怎样对待外来文化？ 5、怎样建设具有中国特色的社会主义文化？ （二）质疑问难： 二、探究交流 一个民族有一个民族的血脉，一个民族有一个民族的文化。血脉相连，才能增强民族的凝聚和交融；文化相通，才会激起情感的共鸣和沟通。有了这种凝聚和共鸣，才会有民族的团结和社会的安定。今天我们乘着中华文化的列车，继续走人中华文化的深处，去感知和认同中华民族文化的精髓！ ■感悟交流：“共织中国结” ●名言欣赏：阅读罗丹名言“美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 自主空间 ●交流展示：通过你眼睛的搜寻，发现我们身边哪些事物蕴含着深厚的中华民族情结？它们都有什么样深刻的寓意？请合作探究，并分组抢答。 ●阅读分析：研读文本P24相关内容，思考分析：何为文化认同？增强民族文化认同感的基本要求是什么？ ●交流展示：你知道有哪些名言警句渗透着强烈的爱国忧民的深厚情感？请试举两句，并谈谈自己对这些名句的感受。 ○ ○ 古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。增强民族文化的认同感是爱国主义的具体表现。 ■交流展示：“情为祖国动” ●走进情境：选择播放08年发生的几件大事视频画面，集体观看思考： ◆成功举办奥运会，并取得金牌总数第一 ◆成功发射神七飞船，并首次实现中国人的太空行走。 ◆举国上下，团结一心，众志成城，抗击汶川特大地震灾害 ●体验畅谈：看到这些视频画面，你内心分别有着怎样的感受？ ●反思交流：你为什么会有这样的感受？ ●建言献策：我国的民间文化遗产曾经非常丰富，但随着民间艺人逐渐消失，民间艺术日渐衰微，请你国家文化遗产抢救工程的实施提些建议。 ■感悟思辨：“直面外来文化” 4、比比知识面：看看谁了解得多，谁的知识面更广(分组抢答) ●七嘴八舌：在我们的生活中我所知道国外的优秀文化有哪些？ ●探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？ ●联合对抗：有些同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和积极吸收各种各样的外来文化。”请分组合作探究，并联合对抗辩论。 ○正方陈述： ○反方陈述： ○总结陈述： 三、训练反馈：（练一练） <一>、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分） 1、实现民族团结和国家统一的文化基础是（ ） A、爱国主义B、思想道德素质的提高 C、实行民族区域自治D、对民族文化的认同 2、面对外来文化我们的态度是（ ） A、全盘肯定外来文化B、全盘否定外来文化 C、取其精华，去其糟粕D、外来文化对我们无所谓 3、“中国结”具有（ ） ①浓厚的民族文化渊源 ②广泛的认同基础 ③代表每个中国人的情感特征 ④浓厚的中华民族特征 A、③④ B、①②③④ C、①②④ D、①② 4、韩国抢先将端午节作为世界文化遗产进行申报，你认为（ ） A、是件小事，不要看得太重要B、与韩国断交 C、学习模仿韩国的端午节文化D、要增强责任感，弘扬民族文化 < 二 >、明辨是非·体验生活（共6分） 观点透视：在学习了“增强民族文化的认同感”后，某校九年级（10）班举办了以“怎样建设有中国特色的社会主义文化”的主题班会，会上同学们进行了激烈的辨论发言，有同学认为：建设有中国特色的社会主义文化，只要继承和发扬中华民族的优秀文化传统就行了；有的同学认为：建设有中国特色的社会主义文化，只要积极吸收世界文化的优秀成果就行了；还的同学认为：建设有中国特色的社会主义文化，必须吸收人类创造的一切