浙教版七年级下科学第二章对环境的察觉复习提纲 下载本文

教师一对一个性化教案

学生姓名 日期 2017-8-10 教学内容 教学目标 年级 时间段 七年级下 科目 课时 科学 2 授课教师 授课类型 朱海燕 新课/复习课/作业讲解课 第二章 对环境的察觉(1-4节) 声音、听觉、视觉 个性化学习问题解决 学习人的感官系统,理解声音的传播与产生 教学重点、难点及了解耳朵的粗略结构,学习光的传播 考点分析 教学过程 第一节:感觉世界 1、人的感受器有:视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、人的感觉器官有:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传到大脑)→大脑(形成嗅觉) 嗅觉的特点:①长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这种味道;②嗅觉敏感的程度因年龄,动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。 味觉的形成:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成味觉)。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同 味道 敏感区域 酸 舌侧(中) 甜 舌尖 苦 舌根 咸 舌侧(前) 1、皮肤内分布着多种__________,能感受外部环境中的许多信息。 2、_________部位的触觉神经末梢比较集中,所以盲人一般用这个部位来“阅读”盲文。而_________部位对热敏感的神经末梢比较丰富,所以我们一般用这个部位来测试病人额上的温度。 3、香味通过鼻腔,刺激________末梢,由_________神经将香味传到_________,从而形成嗅觉。 4、“时间长了,腥臭味就闻不出来了。”这是由于大脑的____________疲劳的缘故。 5、舌的表面布满许多小凸点,内藏____________,其内有许多____________细胞,能感受各种不同物质的刺激,特别是对______态物质的刺激尤其敏感。 6.皮肤的功能有( ) A、触觉 B、痛觉 C、冷觉和热觉 D、以上都是 7.以下有关嗅觉的说法正确的是( ) A、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 B、同一动物对各种物质的敏感程度都很强 C、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏 D、“时间长了,腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉 8、 形成味觉的部位是( ) A、味觉细胞 B、舌头 C、味蕾 D、大脑 9、 对酸味最敏感的部位是( ) 教学过程 A、舌尖 B、舌根 C、舌两侧中部 D、舌两侧前部 10、若让你只用手去判断物体的形状,你会用哪个部位( ) A、手心 B、指尖 C、手背 D、任意一个 11、人在感冒的时候,____________的灵敏度会下降,此时味觉测试显示________(填“正常”或“不正常”),这说明____________________________________。 12、测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时,测试完一种味道后要____________,这是为了________________________________________________。 13、一块糖放在口中,一开始觉得不甜,后来慢慢地越来越甜,这说明____________。 14、用什么方法可将气味暂时收集和保存起来? 第二节声音的发生和传播 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件:振动;声音传播的条件:需要介质;声音传播的方式:声波。 3、在15℃的空气中,声音传播的速度为340米/秒。 4、用手按住正在发声的琴弦,琴弦就不发声,其原因是 ( ) A、将声音吸收了 B、手不能传播声音 C、手使琴弦停止了振动 D、以上原因都有 5、人在岸边走动时,会惊动水下游着的鱼,这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么传播的 ( ) A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气 6、老师在教室内上课时,听不到回声的原因是 ( ) A、教室窗户开着,没有回声 B、教室长度不足,回声与原声混在一起 C、教室长度不足,不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了 7、某学校操场外的一幢高楼离跑道起点170米,同学们在跑步训练时,由于回声导致先后听到两次发令枪声,若声音在空气中的速度为340米/秒,那么听到两次发令枪声的时间间隔 ( ) A、0.5秒 B、1秒 C、0.5分钟 D、1分钟 8、在一根长钢管的一端重敲一下,在长钢管的另一端的人会听到二次声音,其道理是 ( ) A、这是回声的原因 B、这是声音在空气中传播比在铁中快的原因 C、这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因 D、以上说法都不正确 9、实验表明,回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声与原声区别开来,已知常温下声音在空气中的传播速度为340米/秒,那么要听到自己的回声,障碍物离人至少为 ( ) A、340米 B、170米 C、34米 D、17米 10、邮政局的长途电话间大多是用玻璃制成的,这主要是因为玻璃 ( ) A、能较好地吸收声音 B、能较好地反射声音 C、不能传播声音 D、以上都不对 11、一般来说,影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状似的,这是为了 ( ) A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、仅仅为了装饰 D、以上都不对 12、如图所示,把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时。发现小球被____________这个现象说明音叉在______________,大量实验表明,一切发声的物体都在____________。 13、月球上没有空气,登上月球的宇航员即使相距很近,也听不到对方讲话的声音,这是由于____________不能传声。 14、我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马啼声,其原因是__________________________________________。 15、声音是以_________的形式将声源的___________向四周传播。 16、某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖,他大喊一声,历时五秒后听到回声,已知声音此时在空气中的传播速度为340米/秒,求: (1)汽艇静泊在水面时,它离高崖多远? (2)若汽艇以10米/秒的速度正对着高崖驶去,他喊时离高崖多远? 17、同学们平常肯定会有这样的疑惑:为什么听录音机放出自己的录音,会觉得不像自己的声音?但是听别人录下的声音,却很像?(提示:可从声音传播到耳内的介质去考虑) 18、你了解贝多芬吗?伟大的音乐家贝多芬在耳聋之后还继续着音乐创作和指挥工作,这全靠“骨传声”。贝多芬用牙齿咬着木制的指挥棒,让指挥棒的另一端顶在钢琴上,用这种方法听到钢琴发出的声音。同学们可以仿照贝多芬的方法,用牙咬住一根筷子,让筷子的一端顶在闹钟上,用手指堵住耳朵,这样,你会听到闹钟的声音。而如果筷子离开闹钟,你就不能听见声音。请你解释为什么会有这样奇怪的现象? 第三节耳和听觉 1、耳的结构:①外耳包括耳廓、外耳道; ②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管; ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能:听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中(解释晕船、晕车现象)。 3、听觉产生过程:耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜(将声波转化为振动)→听小骨(将声波扩大并传导)→耳蜗(接受刺激、产生信息)→听神经(传导信息)→大脑(产生听觉)。 4、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,避免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征:音调--声音的高低(频率越大,音调越高) 响度--声音的强弱(振动幅度越大、离声源越近,响度就越大) 音色(与发声体的性质、形状、发声方法有关,主要用于辨别) 6、物体在1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹(Hz)。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间;听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波。 1、耳是人的____________器官,它由____________、____________和____________组成。 2、耳廓的作用是___________,经___________、___________的振动,将声音传入___________。 3、耳蜗的外形像一个蜗牛壳,里面充满了液体和____________细胞。当声音传至耳蜗,会引起耳蜗内的液体亦会产生____________,____________细胞便把这种信息沿听神经传到____________,形成了听觉。