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关于感恩节的问题

篇一：当前大学感恩教育问题及对策分析 当前大学感恩教育问题及对策分析

[摘要]现阶段大学生的感恩意识普遍缺失，培养大学生的感恩意识具有非常重要的现实意义，但从高校感恩教育的现状来看，仍存在着诸多问题，如教育观念落后、目标不明确、方式方法简单划一等，因此高校要提高大学生的感恩意识和素养，转变教育观念、完善感恩教育课程、创新感恩教育方式、创设感恩文化，更好地促进高校学生全面健康发展。

[关键词]高校感恩教育问题对策

随着大学生感恩意识越来越淡薄，如何加强高校感恩教育，提高大学生的感恩意识和报恩情感，日益被社会各界尤其是高校思想政治教育工作者高度所关注。从高校感恩教育的现状来看，许多高校投入了一定的人力物力，开展了一些有益的探索，也取得了不少成绩，但是由于当前整个社会经济发展不良环境因素对大学生身心负面影响的加剧，加之我国高校感恩教育的起步很晚，高校感恩教育的薄弱状况仍十分突出，普遍存在诸多问题。 一、大学感恩教育存在的主要问题 （一）对感恩教育的重视程度不够

加强感恩教育，培养大学生的感恩之心并指导实践活动是培养大学生

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健康心理的必然要求。恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带，可以说，感恩之心应该是社会主义和谐社会的基本道德价值取向，也是实现家庭和社会和谐的根基，因此，在高校开展感恩教育是培养大学生良好道德价值取向，构建社会主义和谐社会的重要助力。在当今就业形势比较严峻的情况下，受社会功利化的影响，高校的教育出现了重智育轻德育，重知识技能培养轻人文素质提高的现象，在这种思想指导下，即便开展了一些感恩教育，也由于思想上的不重视，行动上的弱化而未能取得应有的效果，因此说，感恩教育观念的落后是当前我国高校感恩教育存在的一个首要问题，在这种观念影响下，高校既不能给予感恩教育以应有的重视，同时由于没有充分认识到当下经济社会发展形势提出的新要求，也难以科学开展感恩教育，不利于发挥其在促进精神文明和社会和谐方面的作用。 （二）感恩教育目标不明确，内容匮乏

高校感恩教育目标的确立直接影响着感恩教育过程中的多个环节由于我国高校德育目标原本就比较抽象笼统、模糊，又加上因忽视感恩教育而对其缺乏相应的研究，使得感恩教育的目标定位不准确，表述含糊，对感恩教育的内涵、任务、方法和途径等很少作出明确的界定说明，这很大程度上影响了高校感恩教育正常有效的开展，感恩教育目标的模糊直接导致了高校感恩教育课程体系的不健全，一方面是没有专门的感恩教育课程，只是在思想政治理论课中有些渗透；另一方面，由于思想政治理论课更多的是强调对学生价值观、世界观的培养，与感恩教育存在差异，相关课程设置也不符合感恩教育的实际，或者

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有些学校通过邀

篇二：对当前感恩教育存在问题的现实思考 对当前感恩教育存在问题的现实思考 赤兴初中曹明和电话：13879546169

在学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。当前，许多学生缺乏感恩意识，主要由于父母的宠爱、溺爱，造成个别孩子由娇而横，唯我独尊，由爱生恨，甚至有的还恩将仇报。这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩。 感恩是中华民族的传统美德，也是每一个人应该坚守的基本道德准则。唐代诗人孟郊有“慈母手中线,游子身上衣”“谁言寸草心,报得三春晖”的感人诗篇;《三字经》里有“香九龄,能温席,孝于亲,所当执”的古训。加强学生的感恩教育，进一步提升当代学生的道德水准和感恩意识是时代发展的客观需求。感恩教育是学生思想政治教育一个基点。加强当今学生的感恩教育，决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识，它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格的培养，是追求一种人生成就的精神境界。加强学生的感恩教育是教育工作者在新时期思想政治教育的必然要求,也是培养学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会具有十分重要的意义。 一、当前学生感恩意识缺乏的现状分析

目前学生普遍缺乏感恩意识,许多学校都采取了相应措施来加强学生的感恩教育,但效果并不好,表面上看似有声有色的感恩教育,实际上渐渐透出些许苍白和无力。