教育部人才培养模式 改革和开放教育试点
C语言程序设计形成性考核册
学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级：
A
C语言程序设计A 形考作业1
姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 一、选择题：（第1～13小题每题2分，第14～17小题每题3分，共3８分）
1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（ ）。
A．main B．MAIN C．name D．funtion 2．C语言原程序文件的缺省扩展名为（ ）。
A．cpp B．exe C．obj D．C 3．由C语言目标文件连接而成的可执行的缺省扩展名为（ ）。
A．cpp B．exe C．obj D．C
4．程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时，各数据之间应使用（ ）符号作为分隔符。 A．空格或逗号 B．逗号或回车 C．回车或分号 D．空格或回车
5．每个C语言程序的编译错误分为（ ）类。
A．1 B．2 C．3 D．4 6．设x 和y 均为逻辑值，则x && y为真的条件是（ ）。
A．它们均为真 B．其中一个为真 C．它们均为假 D．其中一个为假
7．设有语句“int a=12;a+=a*a;”，则执行结束后，a 的值为（ ）。
A．12 B．144 C．156 D．288 8．x>0 && x<=10的相反表达式为（ ）。
A．x<=0 || X>10 B．x<=0 && x>10 C．x<=0 || x<=10 D．x>0 && x>10
9．字符串“a+b=12\\n”的长度为（ ）。
A．6 B．7 C．8 D．9 10．在下列符号常量定义中。错误的定义语句格式为（ ）。
A．const M1=10; B．const int M2=20; C．const M3 10 D．const char mark=’3’;
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11．带有随机函数的表达式rand() 的值在（ ）区间内，
A．1~19 B．1~20 C．0~19 D．0~20 12．当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（ ）循环来解决。
A．for B．while C．do-while D．switch
13．在switch语句的每个case块中，假定都是以break语句结束的，则此switch语句容易被改写为（ ）语句。
A．for B．if C．do D．while 14．for语句能够被改写为（ ）语句。
A．复合 B．if C．switch D．while 15．下面循环语句执行结束后输出的i值为（ ）。
for(int i=0;i for(int i=0;i for(int j=i;j A．n2 B．(n+1)/2 C．n(n-1)/2 D．n(n+1)/2 17．在下面的do循环语句中，其循环体被执行的次数为（ ）。 int i=0;do i++;while(i*i<10); A．4 B．3 C．5 D．2 二、填空题：（每空0.5分，共22分） 1．C语言中的每条简单语句以___________作为结束符。 2．C语言中的每条复合语句以__________作为结束符。 3．在C语言程序的每个程序行后面或单独一行的开始使用注释的标记符为_______。 4．单行或多行注释的结束标记符为________。 5．在一个C程序文件中，若要包含另外一个头文件或程序文件，则应使用以__________标识符开始的预处理命令。 6．在#include命令中所包含的头文件，可以是系统定义的头文件，也可以是_______定义的头文件。 7．一个函数定义由____________和函数体两部分组成。 8．用于输出表达式的标准输出函数是_____________。 9．当不需要函数返回任何值时，则应使用__________标识符定义函数类型。 - 2 -