早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。 看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时（候 后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常 长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，．．．．周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周．．．．恩来做得很好，我希望你们（像 向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？

1、把文章中括号里用错的字划掉。（2分） 2、给文中的带点词找一个近义词。（2分）

赞不绝口 （ ） 语重心长 （ ）

3、把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。（1分）

4、用成语形容一下“小水滴的精神” （写4个），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、 、 。（4分）

5、给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。（4分）

6、给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）

第三部分：习作 （30分）

按下列要求和提示完成习作

高尔基对他的儿子说“……你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”用 。（2分）

是的，爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有炙热的温度。生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学、朋友……在这样的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着。

就请你以此为话题，记录下你自己的奉献与感动。题目自拟。（28分）

有一两句话写下你对这句话的理解：

写作提示： (1)认真回忆自己曾经给予他人的关爱与帮助，选一件印象

最深刻的事情写下来； (2)突出关爱或帮助他人的过程； (3)写出自己的真情实感。

答案、评分标准及设计意图

《语文课程标准》指出：“语文课程的评价目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”我在这次命题时以此我为指导思想，命题时注重语文基础知识，基本技能的检查，联系学生生活实际，注重语文的实用性，从学生语文学习长远考虑。

第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。每个词语1分 款待 锻炼 垃圾 断崖绝壁 耽误 海疆 缝隙 措手不及

设计意图：字词教学是整个小学语文教学的一个重要方面，汉语拼音又是识字词的一个重要工具，安排这道题目，目的是测试学生这学期的词语学习情况，以及巩固汉语拼音的掌握。所选词语即使是常用词语，也是学生平时学习中容易书写错误的。

二、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。每个选择1分

教诲（huì√ huǐ) 令（líng√ lìng ）狐冲 鸟栖（xī qī√）虫．．．居

百宝匣（xiá√ jiá） 刹（shà chà√）那间 按捺（nài nà√）不．住

设计意图：普通话是人与人之间的信息桥梁，也是语文教学的一个重要方面，这道题目的意图就是以此为出发点，选择了本学期出现的易读错音的字词，以及姓氏。

三、请选择合适的词语填空。每个选择0.5分 1、李白依然（伫立 ）在江边，凝视着远方。

2、（耸立）在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化大都市的标志之一。

3、我们伟大的祖国（屹立）在世界的东方。 4、同学们（肃立）在烈士墓前致哀。

设计意图：词语辨析，是本学期学习的一个知识点，在教材第9课《推敲》、第17课《黄果树瀑布》的课后练习中都出现了，五年级学生应初步具备这种能力，习作水平才能“更上一层楼”。这道题目就是为了测试学生在词语辨析方面的能力。

四、把下面的句子补充完整。 要求句子完整，合理既给分 每小题2分

设计意图：把句子补充完整题型的练习，旨在测试学生语言组织能力，阅读积累的运用能里。 五、结合课文内容填空。 1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、武松、杨志……它是中国四大古典小说之一，其它三部是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》。（4分） 2、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，忽然闭口里。” 或者“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”人虽离得远了，但心却连着心，因为“海内存知己，天涯若比邻。”(4分) 3、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有《自相矛盾》、《画龙点睛》、《滥竽充数》，寓言故事有《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》……其中给你启发最大的是 随选 ，从中你明白了（随选） 。（4分） 4、祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。大自然描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里。 评分标准：第1、3、4、题每空0.5分第2题每空1分。 设计意图：这道题目的设计主要是考察学生对课文内容的掌握情况，我注意了学与用的结合，注意的语文学习和思想品德的结合，放眼长远，放眼经典，选择能体现语文素养方面的知识。 第二部分：阅读积累与运用（25分）

（一） 师恩难忘（节选）

1、 “身临其境” “发呆”