Unit1. She's reading a book

教学目标

1、Language knowledge 学习单词和短语\、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play with\和句型\ 2、Language skills

能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情。 3、Sentiment

培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。 三、Teaching key points

掌握本课语言结构。能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识。 四、Teaching difficult points 灵活运用知识讲述正在发生的事情。 五、Teaching procedure 1、Warming up

Greerings Free talk

老师和学生互相问好。在自由谈话中，随机向不同的学生提问：\do you do at the weekend?\引导学生使用下列词组：play football、play basketball 、play table tennis 、swimming 、watch TV等。老师要求学生回答问题时带上动作，在他/她做动作的同时，老师向全班同学说:\使用这种方法呈现更多新语言。

2、Presentation

学习单词、短语。

老师釆用“温故而知新”的方法教授新单词和短语。例如：white-write 、lake-take 、walk-talk。让学生自己先试着读，然后结合图画熟练掌握新单词和短语。 3、Learn the text

请学生仔细观察图画，认真阅读课文，帮助学生弄清楚故事内容和情节：Sam正在展示自己的绘画作品，其中有Lingling写信的画，Daming照相的画，Amy打电话的画，还有Tom玩玩具火车的画。

请学生对照着书听录音，老师帮助学生学习本课的语言结构，并使用不同的方式进行练习。例如：模仿录音，个人展示，根据课文内容问题：“What is Amy doing? What is Sam doing? What is Tom doing?”等。

向学生简单说明：在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在进行时。现在进行时是“am/is/are”加上动词“ing”形式构成的。 4、Practice

Play a game

玩一个“神算”游戏。在老师给出的图片中，让同学自己选择一张，在选择之前先算一算你能选到哪一张，如果选择的图画与自己算的一样时，那就是“神算”。 5、Production

仿照课文内容，以小组为单位编个小故事，并在班里展示。 6、Cooling down

Review the lesson and end the class. 七、Homework

结合本节课所学的英语知识，画出你的家人正在做事的图画，下节课向全班同学讲述。