文言文阅读
专题一 常考篇目 一、孔子语录
题组训练1 1．下列句子加点词意思相同的一项是(B)
A．与朋友交而不信乎 欲信大义于天下 ．．B．饭疏食饮水 皆出酒食 ．．
C．切问而近思 近塞上之人有善术者 ．．D．传不习乎 传一乡秀才观之 ．．
(解析：A.真诚，诚实/通“伸”；B.食物；C.当前的/附近的；D.老师传授的知识/传给。)
2．【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(C)
A．学而时习之 吾妻之美我者，私我也 ．．B．其不善者而改之 其真不知马也 ．．C．可以为师矣 可以一战 ．．D．于我如浮云 箕畚运于渤海之尾 ．．
(解析：A.代词，代指学过的知识/位于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/语气助词，表猜测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。) 3．下列对文章理解有误的一项是(A)
A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法的。“人不知而不愠，
不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。
B．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”赞美了
颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。 C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。
D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。 (解析：A项中的“博学而笃志”是谈学习方法的。)
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
＋
(只是)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，(只是)空想却不读书就会疑惑不
解。
(2)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不为外物所
迷惑。 题组训练2 1．下列句子加点词意思相同的一项是(B)
A．吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集 ．．B．匹夫不可夺志也 博学而笃志 ．．C．好之者不如乐之者 乐亦在其中矣 ．．D．学而时习之 元方时年七岁 ．．
(解析：A.每天/天；B.志向；C.以……为乐/快乐；D.按时/当时。) 2．【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)
A．思而不学则殆 人不知而不愠 ．．B．为人谋而不忠乎 可以为师矣 ．．C．不义而富且贵 年且九十 ．．D．七十而从心所欲 择其善者而从之 ．．
(解析：A.连词，表转折；B.替/作为；C.并且/将近；D.顺从，听从/学习。) 3．下列对文章理解有误的一项是(C)
A．曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。 C．孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己，自己却不生气。 D．“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。 4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不堪其忧，回也不改其乐。
别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。 (2)博学而笃志，切问而近思。
广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。
二、口 技
＋
林嗣环
题组训练1 1．下列句子加点词意思相同的一项是(A)
A．京中有善口技者 近塞上之人有善术者 ．．B．手有百指 指通豫南 ．．C．众妙毕备 录毕，走送之 ．．D．凡所应有，无所不有 河曲智叟亡以应 ．．
(解析：A.擅长；B.手指/直；C.全，都/完；D.应该/答应，回答。) 2．【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)
A．但闻屏障中抚尺一下 但当涉猎 ．．B．于厅事之东北角 撤屏视之 ．．C．满坐寂然 然徒步则汗出浃背 ．．D．其夫呓语 其如土石何 ．．
(解析：A.只；B.结构助词，的/代词；C.……的样子/但是；D.代词，他的/用在“如……何”前面加强反问语气。) 3．下列对文章理解有误的一项是(C)
A．本文描写了一场精彩的口技表演，表现了“京中善口技者”的高超技艺。 B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 C．听众的反应衬托了口技表演之“善”，属于正面描写。
D．文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场宾客没有(一个)不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微微发笑，默默地赞叹，认
为(表演得)妙极了。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(即使)一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
题组训练2 1．下列句子加点词意思相同的一项是(D)
A．百千犬吠 其岸势犬牙差互 ．．
＋
B．满坐宾客无不伸颈 其一犬坐于前 ．．C．中间力拉崩倒之声 又何间焉 ．．D．群响毕绝 哀转久绝 ．．
(解析：A.狗/像狗一样；B.通“座”/动词，坐；C.夹杂/参与；D.消失。) 2．[A层级]下列句子加点词用法相同的一项是(A)
A．于厅事之东北角 舜发于畎亩之中 ．．B．妇拍而呜之 人不知而不愠 ．．C．于厅事之东北角 怅恨久之 ．．D．凡所应有 凡三往 ．．
(解析：A.在；B.连词，表顺承/连词，表转折；C.结构助词，的/凑足音节，无实义；D.凡是，表概括/总共。)
3．下列对文章理解有误的一项是(C)
A．“善”字统领全文，全文内容都是围绕“善”来展开的。
B．“一桌、一椅、一扇、一抚尺”说明表演场地狭小、道具简单，衬托出了表演者技艺的高超。
C．文章仅仅从艺人的高超表演和道具的简单两方面写出了表演的精彩。 D．本文首尾呼应，结构紧凑，也表达了对表演者的赞美。 4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
客人们(听到这里，)心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。 (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这时客人们没有一个不吓得变了脸色离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿发
抖，几乎想要先跑的。
三、桃花源记 陶渊明
题组训练1 1．下列句子加点词意思不同的一项是(B)
A．夹岸数百步 夹岸高山 ．．
B．渔人甚异之 览物之情，得无异乎 ．．
＋
C．复前行，欲穷其林 余人各复延至其家 ．．D．并怡然自乐 心旷神怡 ．．
[解析：A.在两旁；B.形容词的意动用法，对……感到惊奇(奇怪)/不同；C.继续，又；D.愉快。]
2．【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)
A．欲穷其林 其人视端容寂 ．．B．闻之，欣然规往 犹鱼之有水也 ．．C．不复出焉 万钟于我何加焉 ．．D．乃不知有汉 乃重修岳阳楼 ．．
(解析：A.指示代词，那；B.代词，代指这件事/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义；C.兼词，“于之”，从这里/助词，表疑问语气；D.副词，竟然/连词，于是。)
3．下列对文章理解有误的一项是(C)
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、民风淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(呈现在他眼前的是)平坦宽广的土地，整齐的房屋，还有肥沃的田地，美好的池塘
和桑树、竹林之类。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋
朝了。 题组训练2 1．下列句子加点词意思相同的一项是(B)
A．有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 ．．B．渔人甚异之 父异焉，借旁近与之 ．．
＋