《企鹅爸爸》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重、难点：

1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。 2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 课前准备及课时设置：

1、师生共同准备企鹅的相关资料。 2、企鹅视频及幻灯片。 3、1课时 教学设计： 一、视频导入

今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。看，它们都是谁啊？ 师播放视频。 生：企鹅（板书企鹅） 师：关于企鹅，你知道些什么？

生介绍企鹅的相关知识。师适时出示课件。

师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方

去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）

二、初步感悟父爱

同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么？

生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。（出示课件）

三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣 1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的？ 找出描写南极环境的句子。

生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹 (读出南极的美) 理解：无边无际的风雪 肆无忌惮的风 狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）

四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大

找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。大声读一读，想想你又读懂了什么？

2、交流汇报（出示课件）

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。请找出描写这道风景的句子，读一读。（感情朗读第一自然段）

生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致 谈体会，再次读出父爱的伟大。

如此伟大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。 五、拓展延伸，情感升华

是啊！企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢？请听崔京浩心中的《父亲》。一边听一边想想我们的爸爸。（听歌曲）

此时此刻，你想对你的爸爸说些什么？

生畅所欲言。请将你们的这些心理话转化成实际行动吧！你会体会到什么是快乐。因为真正的快乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。请带着对父母的爱朗读这句话！“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。

板书设计:

10、企鹅爸爸→守护蛋卵→艰辛

（64个日夜）

父爱（伟大）

《企鹅爸爸》的说课稿

一、说教材

《企鹅爸爸》这篇文章用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。这篇课文的教学目标是1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学重、难点是：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

二、说教法

坚持激发学生学习课文的兴趣与欲望。 坚持教师为主导，学生为主体的教学原则。

坚持让学生走进文本，与文本对话，与文本产生情感共鸣的教学理念。

坚持让学生通过多种方式的朗读，理解课文内容，体会文中父爱的伟大，感悟亲情的美好。

三、说学法

观看视频，激发学习课文的兴趣与欲望。

学生抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，与文本产生情感共鸣。

最后联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情

的美好及给我们带来的快乐。

四、说教学过程

1、视频导入，激发学生了解企鹅的强烈愿望，激起学生学习课文的兴趣。

2、快速浏览课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。 3、找出描写环境的句子并朗读。感受南极环境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。

4、感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

5、拓展延伸，情感升华。