小学五年级下册语文《鲸》教案（北京版）

教材说明：

这是一篇精读课文，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识。 教学目标：

1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，理解列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。

2、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。 教学重点：

了解课文介绍的鲸的知识，体会所使用的多种说明方法。 教学难点：鲸的进化过程。

课前准备：搜集一些相关鲸的资料。 教学课时：第一课时 教学过程

一、创设情景，引入课题 1、出示课件

在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种的海洋生物。其中有一种号称“海中”的动物，它的形体庞大，比大象还要大很多呢。知道这是什么动物吗？ （鲸）板书课题 2、学生展示课前搜集到相关鲸的资料并说一说。

看来同学们已经了解鲸的很多知识，对鲸非常感兴趣，下而我们一起来学习作者笔下鲸的一篇文章，看看作者向我们介绍相关鲸的那些知识，打开课本。

二、整体感知，了解内容

1、初读课文、生自由读全文,看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？

2、学生概括课文介绍了鲸的哪些等方面知识？ 外形特点：大、重、长 板书： 鲸

类属 ：哺乳动物不是鱼类 种类 生活习性

3、给同学们复习当前学过的说明方法。出示说明方法：｛列举数字、作比较、举例子、打比方｝ 二、精读课文，体会写法 1、学习第一自然段。 （1）、全班朗读第一自然段

想一想作者介绍鲸的外形有什么特征？（大家说鲸大、重、长）师板书：并画出相关语句。 （2）学习说明鲸大的句子。

出示课件句子：很多人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

理解：的鲸有多重，的象（有5000公斤）鲸是大象的几倍？（32倍）点击答案

说说这样写有什么体会？（鲸是非常庞大的动物） （女生读） 男生评

（3）学习说明鲸重的句子。

出示课件句子：的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字） 全班读句子。

找出表示具体数字。

小结： 使用具体的数字来说明事物这种说明方法就是（点击答案）

这样写有什么体会？（从这两个数字我们体会到了鲸确实很重。体会用列举数字方法来说明的好处。） 请个别学生读

（4）学习说明鲸长的句子。

出示句子：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子、列数字、作比较）

理解：我国以前捕获过一头四万公斤重的鲸，这是真实的事例，作者用这个真实的事例来告诉我们什么呢？（鲸很长）这种说明方法就是举例子，作者在使用举例子说明方法的同时，又使用了哪些数字？（四万公斤、十七米）（点击答案）