对菩提书院的基本认知
菩提书院，全称苏州西园菩提书院，是经政府主管部门批准、注册的佛学社团，是引导大众修学佛法、走向生命觉醒的心灵学院，是开展人生关怀和心灵慈善的精神家园，是面向海内外进行佛教文化交流、弘扬中华传统文化的民间组织。
一、书院成立的意义
菩提书院的成立，目的是引导广大信众有次第地深入佛法，从中获益。最初的缘起，称为“四个一工程”，即一个修学组织、一套修学模式、一群辅导员和一个基金会。这四个一，都是以修学和弘法为核心。其中，以修学组织为依托，以修学模式为途径，以辅导员为桥梁，以基金会为后盾。
当今时代，学佛风气日盛，各种佛教团体很多，导师为何要创建菩提书院？原因有二：
首先是因为大众修学的无序。现在学佛十分便利，学人能从各种渠道获取大量的资源，各语系、各宗派的修学资料也随处可见。但是这种便利也造成了困扰，一般人很难有足够的智慧进行抉择，反而导致修学的混乱、无序。很多人学佛几十年，还是不得其门而入，无法契入佛法纲要，更遑论及解脱成佛了。这种现象令人深感遗憾和担忧。
另一方面，与此相对应的是，很多寺院或是发展旅游，或是热衷经忏，多不具备完善的弘法功能，这就使得有心修学的信众难以得到有效引导。即使有些道场在开展弘法活动，但多半只是根据自身条件随缘地做一做，缺乏对佛法修学体系的完整引导。
正因为如此，导师在对教界现状和大众修学进行深刻的反思之后，指出要建设一套大众化的修学体系以适应日益迫切的需求。为此，导师施设了初、中、高三级修学模式，并倡导建立一个用于推广修学模式的平台，即菩提书院。
菩提书院的建设，着重于连锁式的、可以规模化的教育模式。这代表着佛教在当代传播的探索，目前还没有现成的套路可以照搬，还需要不断探索和修正。
我们希望将书院建成一所没有围墙的佛教院校，在各地进行推广，让不同程度的修学者都能得到有效引导。今后，还将进一步在网络上弘扬，以更好地服务大众。
二、书院的院训——悲智和敬
悲智和敬，即以悲心利他，以智慧处事，以和乐生活，以恭敬待人。 三、书院的总纲
1、理念——引导人们正确认识佛法，走上生命的觉醒之道。
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2、宗旨——悲智双运，自觉觉他。 3、模式——三级修学，解行合一。
4、特色——依据五大要素，构建三级修学，营造良好氛围，提供有效引导。 四、书院的四大方针
作为修学组织，菩提书院以佛法的修学和弘扬为核心，与世俗利益毫无干系，纯粹是为佛法服务。因此，书院的方针是：
1、以发菩提心为根本
我们要充分认识到菩提心的意义和重要性，发真切的菩提心，通过三级修学走向解脱，走向觉醒，同时还要帮助一切众生走向觉醒、走向解脱。在践行三级修学的同时，应培养传灯和慈善的意识，积极参与书院的传灯和慈善活动。在参与过程中，还要保持纯正的发心和引导，避免陷入世间八法或偏向自了的习性中。
2、以佛法修学为核心
书院的成立，是为了给大众修学佛法提供一套系统、次第的引导。所以，修学佛法是书院一切工作的核心。书院依照佛法修学的五大要素——皈依、发心、戒律、正见、止观而建立了初、中、高三级修学。不管是传灯还是慈善，都要围绕三级修学展开，都要导向三级修学。而通过三级修学，又可以培养出更多的传灯和慈善的人才。
另外，修学佛法要遵循“十八字”方针：在态度上——真诚、认真、老实；在方法上——理解、接受、运用；在结果上——观念、心态、品质，即观念改变、心态改变到生命品质的改变。
3、以自觉觉他为目标
作为大乘佛子，我们要向佛菩萨学习，以追求究竟的觉醒为生命目标。通过三级修学，完成自觉的修行，同时以传灯、慈善成就觉他的修行，并在觉他的过程中圆满自觉，最终导向自觉觉他、自利利他的目标。
4、以六和为管理方针
书院以六和为管理方针。具体内容为： （1）戒和同修：在制度上人人平等。
（2）见和同解：认同并依照三级模式修学，共同走在菩提大道上。 （3）利和同均：机会均等，交流分享，同沾法益。 （4）身和同住：保持行动的统一性，身业清净。 （5）口和无诤：顾全大局，不制造事端，语业清净。
（6）意和同悦：以欢喜调柔之心待人处事，常行忍辱，慈悲柔和，意业清净。
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通过六和精神的实践，建立清净和谐、民主如法的团体，最大限度避免修学偏差和人事不和谐，将书院建设成为修学标准化、活动规范化、管理人性化的修学型组织，为大众追求觉醒、追求解脱提供有力的保障。
五、书院的组织架构与职能设置 1、组织架构
本院的组织架构，见下图：
菩提书院组织架构图
导 师 名誉院长
院务委员会 公关委员会 办公室主任 院长办公室 院 长 辅导委员会 督察委员会 修学委员会 秘 书 长 组织部 传灯委员会 慈善委员会 各地区修学处主任 文化传播委员 辅导组 修学组 督察组 传灯组 慈善组
2、职能设置
如图所示，导师为本院大众修学的根本依止，院务委员会为本院的最高决策机构，由院长、常务副院长、秘书长、各委员会常务委员等组成。
书院总部设立辅导委员会、督察委员会、修学委员会、传灯委员会、慈善委员会、文化传播委员会以及基金会。各委员会的职责主要有三方面：一，探索、建设本委员会的工作模式；二，培训相关人才；三，宏观指导。
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