下蜀中心小学社团发展现状分析和策略

下蜀中心小学社团发展已经有四五年了，一片欣欣向荣，社团文化生活丰富，氛围良好，可以激发同学们参与的积极性，组织各项学生活动，有效地培养和提高了我校学生的文化品位和艺术修养，体现了“以德立校，成人成才”的办学理念，为丰富校园文化做出积极的贡献。

同时我校社团发展也存在一些问题，行动激励机制不健全，社团自我认识不足，创新能力缺乏，活动形式单一，不明确社团发展战略策略及目标，部分社团发展似乎走向瓶颈。我校着力推动“宜趣”社团建设，分校级和班级两个层次开展活动，校级开设有文学类、艺术类、体育类、科技类等16个社团，但精品化不够，在市级有影响力的社团数量不多。积极推广校园足球，成立了校级足球队，班级足球队，由校足球俱乐部统筹管理。目前男队正常训练和比赛，女队正在组建中，学生足球素养和联赛的规模亟待提升。艺术社团能使用开发的校本教材进行教学，但是水平还不突出，在市级以上竞赛中获奖面还不广，高层次的将不多。缺乏体艺课题的研究和引领。

以下从整体和个体分别简述我校社团发展现状： 社团整体：

1.社团数量众多，管理欠缺

目前学校共有17个社团，但是社团管理还不够先进，社团基本信息掌握不完整，活动宣传不到位，包括校园社团展牌，不能形成有效地广泛的信息交流平台，使得社团众多但学生了解甚少，学生参与和互动不够全面，不能在全校形成更为活跃的整体社团文化气氛。

如此，我们首先建立一个平台，公开各社团基本信息和动态信息，最重要的是通过宣传努力，做出新意，引起同学们的关注。

2.社团类别齐全，特色不足

我校有体育类，艺术类，文学类，科技类等各种学生社团，但是社团特色有待彰显，社团不能开创自己的特色文化，在校内外树立榜样，创造社会效益，进而带动更大范围的特色项目发展，导致社团发展黯淡。

比如科探社团完全可以结合环保方面的特色，拓展社团发展。 3.社团活动纷繁，创新不够

全校社团活动氛围浓厚，活动频繁，除了每年社团汇报展演，花

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样跳绳艺术节，每个社团每学年大约活动三十个次。但很多社团不能根据自己的社团宗旨和范围确定和发展自己的活动，只是简单的重复之前的一些小活动。创新能力不足，甚至复制其他社团的活动，不加改造的利用导致效果平淡，兴趣索然，产出低下。可能还会有社团为了活动而活动，这是部分社团发展的病症。

机器人社团率先做出变革，江景老师牺牲自己宝贵的休息时间，带学生进行训练，参加了镇江市机器人比赛，省金钥匙机器人比赛。取得了很好效果，对外树立了蜀小的形象，更培养同学们的情操，营造和谐校园氛围。

4. 社团规模不大，品牌较小

学校的一些社团规模不大，每年招录的新成员偏少，部分社团仅局限于社团内部，举办封闭式的活动，对内交流，对内发展，不能为众多学生服务，不能更广范围的影响，创造一种品牌效应，树立社团气质形象，营造团体品牌效应。

5.社团制度完善，机制效低

我校社团建立起完整的社团规章制度，如主任制度，特色班教学制度，安全管理制度，档案管理制度，财务制度，都是我校社团进步的显著成果。这有助于社团项目活动的有效策划和开展总结。

但是社团的行动激励机制效低，不能通过有效地方式激励学生参加活动，导致社团优秀成员的流失，人才减少，活动人员不足，活动开展受阻。

社团不能有效地开展自我的评比，所以有必要推广开展，让更多的同学享受荣誉，这样才能更好的激发和满足大家的兴趣，在社团活动上充满干劲。荣誉可以是社团一周之星，社团某某卫士，或者是等级制度如冰块-水滴-溪流-大河等。

6.社团发展并行，竞争势弱

社团发展存在竞争不足的地方，由于各类社团兴趣方向不同，活动方式不尽一样，导致量化评比困难，社团间不能形成有效地竞争模式，社团横向比较缺乏，部分社团发展方向步伐进度认识不清，发展呆滞。

我们现在只有在学期结束时的社团等级评比，但这还不足以对各社团平时的发展形成有效促进，值得思考一种日常的社团活动积分评优制度，以让每个社团在日常活动中重视活动质量。

社团个体：

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1.社团物资缺乏

众多社团的活动需要必备的基本物资，包括共同的桌椅、展板等，也有各自的特色装备如棋盘、书籍等。各社团在平时活动中应注意物资的收集和保存，使用可以重复利用的资源，借用外部力量充实自己，如篆刻社团。

2.社团文化淡薄

也有一些社团不能建立自己的社团文化，社团干部负责人不能深刻理解自身社团的精神，社团文化传承断档，不能形成特色的社团文化氛围，社团会员荣誉感、归属感不强，会员凝聚力下降。

首先社团负责人应该注重思考，形成自己的管理特色并在社团应用，彰显社团特色。

3.社团人员流失

由于社团每年的人员流动性高，优秀社团学生大量流失，不能形成一个团体，活动受阻。需要我们在日常活动中注意细节，保证社团的完整性。注重梯队的建设。

4.特色活动不足

社团活动形式单一是最重要的一点，部分社团只满足于一些场面的宣传或者表演，社团主动发展意愿不足。

5.社团效益低下

部分社团一学年一个像样的节目都拿不出来，很多大型的比赛需要加班加点去突击完成。所以各社团需要进行设计自己的社团的发展规划，有效提高社团效益。

6.社团创新缺乏

社团指导教师只是应付式的组织社团活动，而没有更高的追求，不进行思考总结，重复活动，直接导致社团创新精神的匮乏，最终使各种活动流于形式不再得以发展，这是社团发展的硬伤。

7.社团发展不明

社团没有完成详细的发展战略、策略、目标等规划，只是简单的换届传承，凭借教师个人的思想能力等来推动社团发展，这只是社团发展的初级阶段，不能形成有效长久的促进机制，很可能导致社团发展不前。

综上所述，个人认为这些问题不是单一的存在，而是相互联系，相互约束，诸如社团自我认识的不足导致社团文化氛围淡薄，进而加速人员流失，这就影响了的协调能力，创新不够，活动不顺利，最终

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