《中国传统文化概论》教案
课程类别：限选课
授课对象：09中医本科1、2班 学时：54 学分：3
教材选用：中国传统文化概论 主讲教师：贾成祥
教案完成时间：2010年2月 学科审阅意见：
__________ (课程负责人签名)
__________ (学科带头人签名)
2010 年 2 月 20 日
课程名称 专业、层次 授课类型 授课章节或知识点 教学目的和要求 中国传统文化概论 贾成祥主编 人民军医出版社 2005年第1版 中西医1、2班 理论课 第一章 导言 1.了解学习《中国传统文化概论》的意义 2.熟悉“文化”概念的内涵 3.掌握“文化”的特点、结构、功能 授课方式 传统 年级 授课学时 授课教师 09 3 贾成祥 一、文化的概念（约30分钟） 二、文化的特点（约30分钟） （一）民族群体性特点 （二）地域限定性特点 （三）历史承传性特点 （四）现实变异性特点 三、文化的基本结构（约20分钟） 内容提要与（一）物质生产文化 时间安排，教（二）制度行为文化 学方法（讲（三）精神心理文化 授、提问、讨四、文化的功能（约20分钟） 论、实验等） （一）承传功能 （二）教化功能 （三）凝聚功能 （四）调控功能 五、学习《中国传统文化概论》的意义（约20分钟） 【教学方法】讲授 重点、难点及解决方法 1.重点：“文化”的特点、功能 2.难点：“文化”概念的内涵 3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论 《中国文化概论》（金元浦等主编 首都师范大学出版社） 《文化的形上之思》（胡潇著 湖南美术出版社） 1.列举关于“文化”的五种定义，并加以分析 2.文化的特点有哪些？ 3.文化的功能有哪些？ 4.对学习《中国传统文化概论》的意义你是如何认识的？ 主要教学参考文献 复习思考题 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)
课程名称 专业、层次 授课类型 授课章节或知识点 中国传统文化概论 贾成祥主编 人民军医出版社 2005年第1版 中西医1、2班 理论课 授课方式 传统 年级 授课学时 授课教师 09 3 贾成祥 第二章 总论 第一节 中国传统文化的形成 第二节 中国传统文化的发展与演变 1．了解中国传统文化的成因 2．熟悉中国传统文化发展的重要阶段 3．掌握中国传统文化的整体风貌 教学目的和要求 第一节 中国传统文化的形成（约40分钟） 一、自然固有的地理环境 二、长期封闭的自然经济 三、根深蒂固的宗法制度 内容提要与四、源远流长的文化传统 时间安排，教第二节 中国传统文化的发展与演变（约80分钟） 学方法（讲一、先秦子学 授、提问、讨二、两汉经学 论、实验等） 三、魏晋玄学 四、隋唐佛学 五、宋明理学 六、清代实学 【教学方法】讲授 重点、难点及解决方法 1.重点：形成中国传统文化的基本要素 2.难点：中国传统文化发展的重要阶段 3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论 《中国文化概论》（金元浦等主编 首都师范大学出版社） 《文化的形上之思》（胡潇著 湖南美术出版社） 《中国道统思想发展史》（蔡方鹿著）《中国哲学史》（任继愈、冯友兰、北大本等） 1.形成中国传统文化的主要条件有哪些？分析说明之。 2.中国传统文化发展的重要阶段有哪些？ 3.简述先秦子学的概况。 4.从中国传统文化发展的阶段分析中国传统文化的基本精神。 主要教学参考文献 复习思考题 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)