2011届高三语文一轮复习单元测试：必修一第一单元

1．下列加粗字注音全都正确的一项是

（ ）

A．百舸（gē） 罗绮（yǐ） 荡漾（yàng） 橘（jú）子洲 B．睿（ruì）智 纤（xiān）绳 深邃（shuì） 岁月稠（chóu） C．粗糙（cāo） 眷（juàn）属 青荇（xìng） 怅寥（liáo）廓 D．漪（yī）沦 踟蹰（zhú）

稻穗（suì） 竞（jìng）自由 2．下列四组词语中，没有错别字的一项是

（ ）

A．伴侣 慷慨 主宰 风华正茂 B．追朔 草霉 斑斓 激浊扬清 C．奥丧 歧视 贫脊 抑扬有致 D．簇新 摸索 星晨 天纶之乐

3．下列各句中，加粗的词语使用恰当的一项是

（ ）

A．转换经营机制，固然对某些在旧的轨道上生活惯了的同志感到不习惯。

B．作家和艺术家不一定同时是文艺批评家或文艺理论家，然而他们一定同时是修养很高的鉴赏家。

C．王教授对收购古书的人说：“这些书过去我一直舍不得卖，现在拿出来，倒不是为了经济困难，而是因为国家需要这些书。”

D．这点小雪，他以为没有打伞的必要，何况他还贪图着看看夜间的雪景呢。 4．下列诗句的横线上依次应填写的词语，恰当的一项是

（ ）

①翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着________的容光。

②好像是朋友的________的怨诉，好像是他临别时的呼唤。

③我多么热爱你的回音，热爱你________的声调，你的________的音响。 A．忧郁 娇美 阴沉 深渊 B．娇美 忧郁 深渊 阴沉 C．娇美 忧郁 阴沉 深渊 D．忧郁 娇美 深渊 阴沉 5．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是

（ ）

A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。

B．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的联系。

C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。

D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 6．填入下面横线处最恰当的一个句子是

（ ）

别林斯基说：“只有从普希金起，才开始有了俄罗斯文学，因为________。” A．他像活字典一样，包含着我们语言的全部宝藏、力量和灵活性。

B．在普希金身上，俄罗斯的大自然、俄罗斯的灵魂、俄罗斯的语言、俄罗斯的风格反映得那样纯洁，那样净美。

C．普希金好像在寒冷而阴沉的国度上空，燃起了一个新的太阳，而这个太阳的光芒立即使这个国度变得肥沃、富饶起来。

D．在他的诗歌里，跳动着俄罗斯生活的脉搏。 阅读下列诗歌，完成问题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

7．对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是

（ ）

A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 8．填写句子。

（1）寻梦？撑一支长篙，________，满载一船星辉，________。 （2）雄关漫道真如铁，________。

（3）东方欲晚，莫道君行早，________。 （4）你的心如小小的寂寞的城，________。

（5）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。________，________；________，________。________，________，________。

9．流浪于陌路的饥饿难耐者，获赐一捧粗食，无疑是一种幸福；在沙漠里跋涉渴极几近气绝者，蓦然发现一泓清泉，则又是一种无比之幸福；平生景仰慕拜的人物，得以见上一面，握一次手，照一次相，也是一种激动人心的幸福；常受到老师的批评，这次得到老师的点

名表扬，幸福之情会油然而生；度过三灾六难，七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗？

请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐述见解，或客观介绍，题目自拟，800字以上。

参考答案：

1．C（A项“百舸”中的“舸”应读为“gě”，“罗绮”中的“绮”应读为“qǐ”；B项，“纤绳”中的“纤”应读为“qiàn”，“深邃”中的“邃”应读为“suì”；D项，“踟蹰”中的“蹰”应读为“chú”）

2．A（B项，“追朔”中的“朔”字应改为“溯”字，“草霉”中的“霉”字应改为“莓”字；C项，“奥丧”中的“奥”字应改为“懊”字，“贫脊”中的“脊”字应改为“瘠”字；D项，“星晨”中的“晨”字应改为“辰”字，“天纶之乐”中的“纶”字应改为“伦”字）

3．B（A项，“固然”是“的确”“确实”的意思。也有“虽然”的意思。表示先承认原来的事实，后转入相反的情况。C项，“为了”组成介词结构放在句子开头或主语后面，表示目的或者动机。D项，“何况”表示意思进一层，带前后对比的意味，常常用在反问语气的句子中。B项，“然而”是表转折关系的连词，在句子中运用正确）

4．C（首先看第③句，“深渊的声调”搭配不当，可以排除B、D两项；再看第①②两句，“忧郁的容光”与“娇美的怨诉”都搭配不当，可以排除A项，故选C项）

5．B（“叹为观止”赞美所见的事物好到极点，不用于指读文章；“道貌岸然”感情色彩属贬义；“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说，属褒义，与语境不符，宜换用“夸夸其谈”。息息相关：形容关系极为密切。符合语境，是正确的） 6．D

7．D（以鸟喻己）

8．（1）向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌 （2）而今迈步从头越 （3）踏遍青山人未老 （4）恰若青石的街道向晚

（5）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 9．略。