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七年级上册科学第 0-4 章知识点汇总
第 0章走近科学
1、科学是一门研究各种 自然现象 ，并寻找它们 相应答案 的学问。
2、学习科学的方法有 观察 、 实验 、 思考 。其中观察和实验是探索自然的
重要方法。
3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据 ②提出问题 ③作出假
设 ④实验，调查，收集证据 ⑤检验假设 ⑥合作交流
4、测量长度的常用工具 刻度尺 。长度的国际制单位为 米 ，符号 m ，常用的
单位还有千米 (km) ，分米 (dm) ，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 ( μm)，纳米 (nm) 。 单位之间的换算 1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm
1mm=1000μm 1 μm=1000nm 长度测量的步骤：
（ 1）观察刻度尺：①零刻度线 ②最小刻度值 ③量程 ④单位 （ 2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。
（ 3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （ 4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。
（ 5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果 =准确值 +估计值 +单位。※误差：误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。 误差不可避免， 减小误差的方
法有：①选择精密的测量工具 ②改进实验方法 ③多次测量取平均值※
长度的特殊测量方法：
（ 1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：
测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。
（ 2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子
沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度 =轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长
（ 3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在
曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做 出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。
（ 4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温
度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。 温度计的使用注意事项：
① 使用前 , 要先观察温度计的量程和最小刻度 ② 测量时 , 玻璃泡充分接触被测液体
③ 待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。 ※体温计的构造特点：体温计最小刻度为
0.1 ℃，测量范围为 35℃- 42℃
① 下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。
② 玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管
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6、心率： 心脏或脉搏每分钟跳动的次数 。常用的计时工具为 秒表 ，时间的
国际制单位为 秒 ，符号 s ，常用的时间单位有年 (y) ，月，天(d) ，小时 (h) ， 分钟 (min) ，毫秒 (ms) 。
单位换算： 1 天=24 小时 1 小时 =60 分
1 分=60 秒 1 秒=100 毫秒
7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、 温度和空间位置无关。 质量的国际制单位为千克， 符号 kg，常用的单位有吨 (t) ， 克 (g) ，毫克 (mg)
单位换算： 1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 实验室测量质量的常用工具托盘天平
托盘天平的使用步骤：
① 调平 ②称量，左物右码。③读数，待测物体的质量
=砝码 +游码
天平使用注意事项：
①待测物质量不得超过天平的量程。
②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子，禁止用手。 ③放取待测物和砝码时，应轻拿轻放。
④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上， 必须装在一定的容器中。 8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量。②周围的一切物质都具有能
量能量的不同形式：①光能 ②机械能 ③声能 ④电能 ⑤热能 ⑥化学能
动能：物体运动所具有的的能量。 势能：由于物体形变或被举高所具有的能。 势能包括重力势能和弹性势能，动能和势能统称为机械能。
能量可以促使物体发生运动和变化，不同形式的能之间可以相互转化。 9、信息的传播：
①信息传播主要通过 文字 、 符号 、 图像 和 声音 等多种形式进行。 ②信息传播以 广播 、 电视 、 电话 、 计算机互联网 为工具。 ③信息传播以 书籍 、 广告 、 报纸 为载体。
第 1 章 地球上的生物
1、栖息地：生物生活和居住的地方，也叫生境。
陆生植物离不开土壤，土壤可以为植物提供
养分，水分和空气。
（ 1）陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状，能够吸收太阳光，进行光合作用。
常绿阔叶树：如香樟，冬青等
阔叶树
叶
落叶阔叶树：如枫树，紫玉兰等
针叶树：如松，杉，柏等
（2） 陆生植物的茎：大多属于直立茎，但也有植物不是直立的茎。
① 匍匐茎：草莓，西瓜等。 ②缠绕茎：牵牛花等。③攀援茎：葡萄，黄瓜等。
（3）陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的，叫做虫媒花，利用风力传
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播花粉的，叫做风媒花，如小麦，水稻，蒲公英等。
2、陆生动物：起源于水生动物，一般具有发达的附肢支撑身体，有能防止水分
散失的体表。这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应。
陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较
适应性特征
保护色 警戒色
颜色与大背景相同
颜色与大背景相同， 但具有恶
臭、毒牙、毒刺和毒毛等 形状和色彩与背景中的某一
生物或非生物相似
作用
避免被敌害发现
警告作用
实例
蛙、北极熊、蝗虫
黄鼬、蝮蛇、黄蜂
拟态
伪装自己，避免敌
害发现
枯叶蝶、竹节虫
3、水生植物、水生动物：见下一章。
4、生物的基本特征：
①生物都能进行繁殖。②生物都有生长和发育的现象。
③生物具有应激性。
④生物具有遗传和变异的特征。
第 2 章 生物的主要类群
1、动物的主要类群
脊椎动物
鱼类：①体表有鳞片和黏液 ②用鳃呼吸，用鳍游泳；侧线感知水流，测定方向
③体温不恒定 ④卵生（体外受精）
两栖类：①皮肤湿润，裸露 ②幼体鳃呼吸，成体肺（兼皮肤）呼吸
③体温不恒定 ④卵生（体外受精）。
爬行类：①表皮干燥（有角质鳞片或甲） ②肺呼吸 ③体温不恒定 ④卵生（体内受精）。
鸟类： ①体表有羽毛 ②肺呼吸 ③体温恒定 ④卵生（体内受精）。 哺乳类：①体表一般有皮毛 ②肺呼吸 ③体温恒定 ④胎生、哺乳。
※哺乳类的分类： 食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类。 两栖类第一次出现了肺的呼吸，鱼类则用腮呼吸
爬行类第一次出现了体内受精，鱼类、两栖类则为体外受精
鸟类第一次出现了体温恒定，鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定哺乳类第一次出现了胎生，鱼类、两栖类和爬行以及鸟类则为卵生
无脊椎动物
原生动物：单细胞动物，代表动物：草履虫，变形虫
腔肠动物：身体辐射对称，开始出现组织的分化，代表动物：海蜇、水螅、珊瑚虫扁形动物：身体背腹扁平，左右对称，逐渐出现了头部，涡虫、血吸虫、绦虫
线形动物：身体细长不分节，摄食和排泄两个开口，代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫环节动物：身体呈圆柱形，有许多体节，高等无脊椎动物的开始，代表动物：蚯蚓、水蛭
软体动物：身体柔软，可区分头、足、内脏团三个部分，代表动物：蜗牛、蚌、乌