【单元】密切联系的世界 【课题】主题三 风靡海外的中国制造 【本课概述】

本课主要介绍我国许多产品，特别是工业制品、高科技产品大量出口的现状，说明近年来我国经济的迅速崛起，表明了中国经济在世界发展中占有举足轻重的地位。 【教学目标】 一、态度

通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。 二、能力

通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识；通过收集有关我国产品出口资料，培养学生收集获取信息、整理资料的能力。 三、知识

知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。

【教学重点】了解中国制品在海外风靡的情况。

【教学难点】体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。

【教学方法】讲授法、讨论法 【教具学具】教学课件、实物投影 【课时安排】2课时 【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

师：在学新课前，咱们先来进行一个快乐竞猜。

二、新授 1、故事展示

2013年的圣诞节刚刚过去，当我坐在家里的沙发上，环顾节日过后的满地狼藉时，一种不安慢慢涌上心头。直到那一刻，我才注意到一个不容辩驳的事实——中国正在占领这个地方。桌子上的电视机、门边的一堆网球鞋、圣诞树上的彩灯、地板上的洋娃娃，屋里随处可见中国制造的产品。我起身离开沙发，迅速进行了一次盘点，把所有的礼物分成了两大类——中国制造的和非中国制造的。最后统计的结果是：中国产品25件，非中国产品14件。也就是说，64%是中国产品！美国的圣诞节简直已经成为中国人制造出来的节日！突然，我觉得够了。我想把“中国”关在门外。经过略施小计和一番苦口婆心的劝说，我把丈夫也争取过来。于是，2014年1月1日元旦节，我家开始了为期一年的抵制中国产品的活动。我们想知道放弃使用中国产品到底需要花费多少时间和金钱，以及会带来多少不便。我们碰到的第一个问题就是四岁儿子的网球鞋以及小得无法再穿了。给他买一双新鞋搞得我疲惫不堪。本来我们只需要10美元就能给儿子买到一双来自中国的鞋，进过两周的奔波后，我终于受不了了，花60美元给他买了一双从意大利进口的运动鞋。这笔钱花得让我有点心疼，因为这个价钱对于一双童鞋来说似乎有点奢侈。但我很快就习惯了这种感觉。几周后，我又花了68美元给我吗蹒跚学步的小女儿买了一双美国制造的鞋子。为了给丈夫的生日蛋糕买蜡烛，我开车去了6家杂货店都没有买到，最终不得不用在厨房里找到的一盒落满灰尘的蜡烛将就。我家的一个旧抽屉从1月起就拉不开了。我丈夫在商店发现了修抽屉用的工具，但当他发现这个工具也贴着“中国制造”的标签，就又把它放回了货架上。避开中国制造的玩具更是一件令人难以应付的事。春天，我们4岁的儿子发起了一次反抵制行动，坚决支持“中国的东西”。儿子一直是一个重友情的人，但是最终他厌倦了总把丹麦生产的玩具送给朋友作为生日礼物。10月的一天早晨，我们去百货公司购物的时候，他突然喜欢上了一个中国制造的电动紫色南瓜玩具。儿子哭着说：“我们都多久不用中国的东子了。”他为此纠缠了我一天。第二天早晨，我又开车带他去百货公司，让他用自己生日时得到的钱去买那个南瓜玩具。经过一年没有中国的日子后，我可以告诉你：“没有中国你也可以活下去，但是生活会越来越麻烦，而且代价会越来越大。以后10年我可能都没有勇气再尝试这种日子。”

师：听完这个故事，你有什么感想？中国制造的产品有什么优点？

生：价格便宜、方便实用、销售量大…… 2、七嘴八舌话中国制造

师：同学们，你们知道哪些中国制造？ 生：......

师总结：通过刚刚的交流，我们深切感受到：经济全球化已经是一个事实。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。 3、模拟表演

全班同学进行分工，有的扮演游客，有的扮演售货员，进行排练表演。

师：通过学生们的精彩表演，又让我们深切地感受到中国制造的产品真是风靡海外呀，中国真是了不起！

第二课时

一、谈话导入 复习导入 二、新授 1、阅读资料

资料一：在美国服饰市场，10件衣服里有6件是中国制造。 资料二：据世界贸易组织的数据显示，2010年中国纺织服装占全球出口份额约33%。

资料三：李宁有限公司为中国领先的体育品牌企业之一，赞助了多家外国体育队。

资料四：中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机等劳动秘籍型产品的第一大出口国。机电产品中的移动电话、激光唱片、显示器、空调、集装箱、光学元件、电动工具、小家电等出口量位居世界首位，彩电、摩托车等商品出口量居世界第二位。据统计，早在2001年，世界上平均每人拥有中国生产的鞋一双、服装2.8件、布1.7米，每两人拥有一顶中国生产的帽子、一条毛巾和一双袜子。