鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。 之：结构助词，的。
怒：古：振奋，这里指用力鼓动翅膀。今：愤怒，形容气势很盛。 而：连词，表修饰。 其：它的，指鹏的。 若：像。 垂：悬挂。
之：结构助词，的。
鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 是：指示代词，这。
海运：海水运动。古代有“六月海动”一说，海动必有大风，鹏鸟可借风力向南飞行。
徙：迁移。
天池：天然形成的水池。
判断句：...者...也。“南冥者，天池也。 志：动词，记载。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。
《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
之：结构助词，的。 言：记载。
之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 击：拍打。 抟：盘旋飞翔。 扶摇：旋风。 而：连词，表修饰。
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去：离开。 以：凭借。
息 ：气息，这里指风。
“去以六月息”：介词结构后置，“以六月息去”。
这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 野马：山野中的雾气，浮动奔腾如“野马”。 尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。 生物：概指各种有生命的东西。
之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 以：介词，用。
息：有生命的东西呼吸所产生的气息。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 之：用来补充音节，无实意。 正色：真正的颜色。
其：表示选择。是……还是……
“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”） 其：代词，大鹏。 是：这样。 已矣：罢了。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
八、布置作业 1、熟读课文。
2、背诵注释和句子翻译。
第二课时
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一、复习文言知识
1、下列句中的通假字并解释： 北冥有鱼
“冥”通“溟”，海 其远而无所至极邪？
“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢” 2、解释下列词类活用现象： 怒而飞
怒：形容词作动词，振奋，用力鼓动翅膀。 鲲之大
《齐谐》者，志怪者也。 怪：形容词作名词，怪异的事物。 3、古今异义的词： 野马也，尘埃也。
古义：流动的雾气。 今义：野生之马 南冥者，天池也。
古义：天然形成的大水池。 今义：湖泊的名称。 海运则将徙于南冥。
古义：海波动荡。 今义：海洋运输 4、一词多义：
⑴名：北冥有鱼，其名为鲲。 名称 山不在高，有仙则名。 出名
⑵息：去以六月息者也。 名词，气息，这里指风 生物之以息相吹也。 名词，气息 北山愚公长息曰。 动词，叹气 鸢飞戾天者，望峰息心。 平息
⑶之：鹏之背，不知其几千里也。 助词，的 其翼若垂天之云。 助词，的 鹏之徙于南冥也。
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助词，主谓之间取消句子独立性，无义 生物之以息相吹也。 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 （4）而：怒而飞。 连词，表修饰关系 抟扶摇而上者九万里。 连词，表修饰关系 化而为鸟 连词，表承接。
（5）以：去以六月息者也。 介词，凭借 生物之以息相吹也。 介词，用 （6）其：其名为鲲。 代词，它的，指鲲的 不知其几千里也。 代词，它，指鹏之背
其正色邪？其远而无所至极邪？ 连词，表选择，是……还是…… 其视下也，亦若是则已矣。 代词，指大鹏 二、理清结构
齐读课文，讨论：文章讲了几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？ 三层意思：
第一层：从开头到“其翼若垂天之云”。
写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。 第二层：从“是鸟也”到“生物之以气息相吹也”。
引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层：从“天之苍苍”到结尾。
作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 三、文本探究
1、作者是从哪几个方面描写鲲鹏形象的？
从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
2、从大鹏展翅奋飞的磅礴气势中，你能体会出作者怎样的思想感情？ 作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏宏大的形象,并通过描绘大鹏“徙于南冥”的
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